Vertaling van "train preparer " (Engels → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

prepare session for performance training | prepare training drill | prepare performance training session | prepare training session for performance
trainingssessies voor optredens voorbereiden

manage departure of trains | prepare train departures | control train departures | prepare outbound trains
vertrek van treinen controleren

railway track technician | track signal repairer | track grinder | train preparer
treinvoorbereider | treinvoorbereidster

Action programme for the training and preparation of young people for adult and working life | Action Programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life | PETRA [Abbr.]
actieprogramma voor de beroepsopleiding van jongeren en de voorbereiding van jongeren op het leven als volwassene en in een beroep | Actieprogramma voor de opleiding en voorbereiding van jongeren op het leven als volwassene en in een beroep | PETRA [Abbr.]

action programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life | PETRA [Abbr.]
PETRA [Abbr.]

Action Programme for the Vocational Training of Young People and their Preparation for Adult and Working Life | PETRA [Abbr.]
Actieprogramma voor de beroepsopleiding van jongeren en de voorbereiding van jongeren op het leven als volwassene en in een beroep | PETRA [Abbr.]

vocational training [ distance training | e-training | manpower training | pre-vocational training | sandwich training ]
beroepsopleiding [ alternerende opleiding | e-opleiding | opleiding van arbeidskrachten | opleiding via internet | schriftelijke opleiding | voorbereidende opleiding ]

UN research and training institutes [ UN institutes for research and training | United Nations institutes for research and training | United Nations research and training institutes ]
Instituten voor opleiding en onderzoek (Verenigde Naties)

in-service training [ further training and instruction | on-the-job training | staff training ]
praktijkopleiding [ voortgezette beroepsopleiding | vorming van het personeel ]

Iron preparations and other anti-hypochromic-anaemia preparations
ijzerpreparaten en overige preparaten tegen hypochrome anemie

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

At Community level, the programmes in the field of education and training have increased their support for the linguistic preparation of persons participating in mobility activities (I.0.1): the take-up of linguistic preparation doubled in Comenius (teacher training); in Erasmus, the number of students participating in Intensive Language Courses increased by nearly 40%; and the Leonardo Programme spent €15.6 million to support linguistic and cultural preparation for 175 000 trainees, students and young workers going on a placement abroad, an increase of 77% compared to 2000-2002.
Op communautair niveau hebben de programma’s op onderwijs- en opleidingsgebied hun steun voor voorbereidende taalcursussen voor mensen die aan mobiliteitsactiviteiten deelnemen, verhoogd (I.0.1): de deelname aan voorbereidende taalcursussen in het kader van Comenius (lerarenopleiding) is verdubbeld; in het kader van Erasmus is het aantal studenten dat aan intensieve taalcursussen deelneemt, met bijna 40 % toegenomen; en het Leonardo-programma heeft 15,6 miljoen euro uitgegeven voor de taalkundige en culturele voorbereiding van 175 000 stagiairs, studenten en jonge werknemers die een stage in het buitenland volgen, een toename van 77 % ten opzichte van 2000-2002.

(a)studies, meetings, information, awareness-raising, training, preparation and exchange of lessons learnt and best practices, publication activities and any other administrative or technical assistance expenditure necessary for the management of actions.
a)studies, bijeenkomsten, activiteiten op het gebied van informatie, voorlichting, opleiding, voorbereiding en uitwisseling van geleerde lessen en beste praktijken, publicatie en andere uitgaven voor administratieve of technische bijstand die voor het beheer van de acties vereist zijn.

studies, meetings, information, awareness-raising, training, preparation and exchange of lessons learnt and best practices, publication activities and any other administrative or technical assistance expenditure necessary for the management of actions.
studies, bijeenkomsten, activiteiten op het gebied van informatie, voorlichting, opleiding, voorbereiding en uitwisseling van geleerde lessen en beste praktijken, publicatie en andere uitgaven voor administratieve of technische bijstand die voor het beheer van de acties vereist zijn.

Marie Curie fellows benefit from excellent training, preparing them for future jobs.
Wie een Marie Curie-beurs krijgt, geniet een uitstekende opleiding als voorbereiding op een toekomstige baan.

in cases where the examiner participating to the examination provided the training on the subject of examination to the train driver or candidate train driver, a second examiner, who was not involved in preparation training, will conduct the examination.
in gevallen waarin de examinator aan de treinbestuurder of kandidaat-treinbestuurder de opleiding verstrekt heeft over het onderwerp waarop het examen betrekking heeft, wordt het examen afgenomen door een tweede examinator, die niet betrokken was bij de voorbereidende opleiding.

Accordingly, the Commission's Joint Interpreting and Conference Service (SCIC) started preparing for enlargement in the early 1990s with training for interpretation teachers, training for in-house interpreters in the languages of candidate countries, providing assistance to universities in candidate states, etc. Similarly, a Task Force to prepare for Enlargement was set up in the Translation service (SdT) of the Commission in 1996.
Zo is de Gemeenschappelijke tolken- en conferentiedienst (SCIC) van de Commissie zich in het begin van de jaren negentig op de uitbreiding beginnen voor te bereiden door opleidingen voor docenten tolkwerk te organiseren, de eigen tolken cursussen in de talen van de kandidaat-lidstaten te geven, hulp te bieden aan universiteiten in de kandidaat-lidstaten, enz. Evenzo heeft de Vertaaldienst (SdT) van de Commissie in 1996 een task force opgericht om zich voor te bereiden op de uitbreiding.

In order to achieve its objectives, CEPOL may undertake a number of actions, mainly provide training sessions, based on common standards, for senior police officers; contribute to the preparation of harmonised programmes and help set up appropriate advanced training programmes; provide specialist training; develop and provide training for trainers; disseminate best practice and research findings; develop and provide training to prepare police forces of the European Union for participation in non-military crisis management and for police authorities from the States applying for membership of the European Union, and facilitate relevant exchanges and secondments of police officers in the context of training.
Om deze doelstellingen te verwezenlijken kan Cepol een aantal activiteiten ontplooien: het organiseren van op gemeenschappelijke normen gebaseerde opleidingen voor leidinggevende politiefunctionarissen; deelnemen aan de voorbereiding van geharmoniseerde leerplannen en passende programma's voor vervolgopleidingen; ontwikkelen en organiseren van opleidingen voor opleiders; verspreiden van beste praktijken en onderzoeksresultaten; ontwikkelen en organiseren van opleidingen om de politiediensten van de Europese Unie voor te bereiden op deelneming aan niet-militaire crisisbeheersing en van opleidingen voor politieautoriteiten van de kandidaat-lidstaten; vergemakkelijken van uitwisselingen en detacheringen van politiefunctionarissen in het kader van hun opleiding.

In conclusion, THE COUNCIL AND THE REPRESENTATIVES OF THE MEMBER STATES' GOVERNMENTS: INVITE the Member States: 1. to foster the provision of education and training of quality, enabling all children to fulfil their potential and play a role in the community; 2. to enhance the flexibility of educational systems so that they can respond to complex situations and thus promote plurality in curricula; 3. to promote educational and curricular innovations which contribute to the development of concepts such as peace, democracy, respect and equality between cultures, tolerance, cooperation, etc. and encourage the preparation of educational materials designed to foster attitudes and values favourable to understanding and tolerance; 4. to encourage initiatives promoting cooperation between schools and their local communities; NOTE that in a communication, to be prepared by the Commission concerning action already completed under existing Community programmes, as well as the possibilities for future action relevant to the struggle against racism and xenophobia, there will be a section devoted to education and training; INVITE the Commission, in cooperation with the Member States: 1. to exploit fully and ensure coherence among all Community programmes which promote education and training aspects of the struggle against racism and xenophobia, in particular those which assist initiatives among the local community; 2. to exploit in particular the parts of the SOCRATES programme involved with the problems concerned, including schools partnerships, exchanges of experience on intercultural matters and teacher training; 3. to assist in the exchange of experience by collecting and disseminating information about the contribution of European educational systems in combating racism and xenophobia and the integration of people of different ethnic, cultural and religious backgrounds; 4. to ensure that in the field of education appropriate cooperation in combating racism and xenopho ...
DE RAAD EN DE VERTEGENWOORDIGERS VAN DE REGERINGEN VAN DE LID-STATEN concluderen en VERZOEKEN de Lid-Staten : 1. onderwijs en opleiding van hoge kwaliteit te stimuleren, waardoor alle kinderen hun mogelijkheden kunnen ontwikkelen en een rol in de samenleving kunnen spelen ; 2. de onderwijsstelsels flexibeler te maken, zodat zij beter kunnen inspelen op complexe situaties en daardoor pluralisme in de curricula kunnen bevorderen ; 3. zich in te zetten voor pedagogische en programmatische innovaties die bijdragen tot de ontwikkeling van begrippen als vrede, democratie, eerbied voor en gelijkheid van culturen, verdraagzaamheid, samenwerking, enzovoort, en te ijveren voor de vervaardiging van didactisch materiaal dat is toegesneden op het aankweken van attitudes en waarden die bevorderlijk zijn voor onderling begrip en verdraagzaamheid ; 4. initiatieven aan te moedigen die de samenwerking van school en lokale gemeenschap bevorderen ; NEMEN ER NOTA VAN dat de Commissie een mededeling zal opstellen over de werkzaamheden die reeds in het kader van de bestaande communautaire programma's hebben plaatsgevonden dan wel in de toekomst kunnen worden ondernomen om racisme en vreemdelingenhaat te bestrijden, en dat daarin een onderdeel aan onderwijs en opleiding zal zijn gewijd ; VERZOEKEN de Commissie, in samenwerking met de Lid-Staten, 1. te zorgen voor samenhang tussen alle communautaire programma's ter bevordering van de onderwijs- en opleidingsaspecten van de strijd tegen racisme en vreemdelingenhaat - in het bijzonder de programma's ter ondersteuning van initiatieven binnen de lokale gemeenschap - en deze programma's ten volle te benutten ; 2. met name die onderdelen van het SOCRATES-programma te benutten die op deze problematiek betrekking hebben, zoals partnerschappen tussen scholen, uitwisseling van ervaringen over interculturele aangelegenheden en docentenopleiding ; 3. te helpen bij de uitwisseling van ervaringen door het verzamelen en verspreiden van informatie o ...

Education and training: among the main priorities for 1995 Presenting the Commission's programme of work, President Santer stressed the importance of education and training as basic tools for the 21st century, a theme which is one of the priorities in the Commission's work programme for 1995, which makes provision for the following measures by the end of the year: *presentation of a White Paper on education and training; *presentation of a Green Paper on telematics applications in respect of education and training; *presentation of a Green Paper on the legal, administrative and practical obstacles concerning young people on transnational placement schemes or on an in-house training placement in another Member State; *preparation of the 1996 European Year of Lifelong Learning; *analysis of best European vocational training experience with a view to facilitating the maintenance and creation of jobs.
Het onderwijs en de opleiding behoren tot de grote actieprioriteiten van de Europese Unie Het onderwijs en de opleiding nemen een prioritaire plaats in de acties van de Europese Unie in, te beginnen met het werkprogramma van de Commissie voor 1995, dat onder meer voorziet in de overlegging van een Witboek over dit thema voor het einde van het jaar.

Taking account of the situation on the labour market in Belgium, ESF assistance provides particular support for: anticipation, which is based on a policy of agreement with the social partners, giving priority to inter-sectoral and regional measures. Anticipation is an ever-present aspect and paves the way for operations involving training for workers and support for training structures; prevention of exclusion from the labour market of workers in firms affected by industrial change and production system developments as a result of the incompatibility of their qualifications with these changes; adaptation of the skills of workers under threat of unemployment to the tasks and division of responsibilities generated by industrial change; support for mobility outside the undertaking and limitation of the adverse effects which may result from external flexibility where this is the only alternative; improvement of access for workers to training, particularly workers in small and medium-sized businesses, and enhancement of companies' awareness with regard to the preparation of training plans.One of Mr Flynn's comments was that he was particularly pleased to note the significant role played by the CSF for Objective 4 in the ESF's contribution to the effort made by Belgium in the field of anticipation.
Rekening houdend met de belgische arbeidsmarktsituatie, zullen de tussenkomsten uit het ESF bijdragen tot een bijzondere ondersteuning ten behoeve van : - de ondersteuning van de benadering inzake de anticipatie, die gebaseerd dient te zijn op "contracten" met de sociale partners, waarbij de aanpak bij voorkeur intersectorieel en regionaal dient te zijn; de "anticipatiedimensie" kenmerkt zich door zijn permanent karakter en bereidt opleidingsacties voor werknemers voor, alsmede acties ter ondersteuning van opleidingsstructuren; - het voorkomen van de uitsluiting van de arbeidsmarkt van een groot deel van het personeel van de door de veranderingen in de industrie en door de ontwikkelingen van de produktiesystemen getroffen ondernemingen, doordat de huidige kwalificaties van die werknemers vaak niet bij deze ontwikkelingen aansluiten; - het aanpassen van de kwalificaties van het met werkloosheid bedreigde personeel aan de nieuwe taken en verantwoordelijkheden naar aanleiding van de gewijzigde arbeidsorganisatie; - het bevorderen en begeleiden van de professionele mobiliteit buiten de onderneming en het beperken van de negatieve effecten van externe mobiliteit in gevallen waarin die onvermijdelijk is; - het vergemakkelijken van de toegang tot opleidingen voor de werknemers, met name voor werknemers in KMO's, en het stimuleren van de ondernemingen tot het opstellen van opleidingsplannen. De heer Flynn heeft ondermeer verklaard : "ik ben uitermate verheugd dat dit CB voor doelstelling 4 een belangrijk element zal zijn voor de bijdrage van het ESF tot de inspanningen door België geleverd op het domein van de anticipatie".