Traduction de «celle de l’école » (Français → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

problèmes de comportement à l'école
gedragsproblemen op school

Définition: Troubles caractérisés par un ensemble de conduites dyssociales, agressives ou provocatrices, répétitives et persistantes, dans lesquelles sont bafouées les règles sociales correspondant à l'âge de l'enfant. Ces troubles dépassent ainsi largement le cadre des mauvaises blagues ou mauvais tours des enfants et les attitudes habituelles de rébellion de l'adolescent. Ils impliquent, par ailleurs, la notion d'un mode de fonctionnement persistant (pendant au moins six mois). Les caractéristiques d'un trouble des conduites peuvent être symptomatiques d'une autre affection psychiatrique; dans cette éventualité, ce dernier diagnostic doit être codé. Le diagnostic repose sur la présence de conduites du type suivant: manifestations excessives de bagarres et de tyrannie, cruauté envers des personnes ou des animaux, destruction des biens d'autrui, conduites incendiaires, vols, mensonges répétés, école buissonnière et fugues, crises de colère et désobéissance anormalement fréquentes et graves. La présence de manifestations nettes de l'un des groupes de conduites précédents est suffisante pour le diagnostic, alors que la survenue d'actes dyssociaux isolés ne l'est pas.
Omschrijving: Gedragsstoornissen worden gekenmerkt door een zich herhalend en aanhoudend patroon van dissociaal, agressief of uitdagend gedrag. Zulk gedrag dient wel een belangrijke schending te zijn van wat voor de leeftijd nog maatschappelijk toelaatbaar wordt geacht; het dient dus ernstiger te zijn dan gewoon kattenkwaad bij kinderen of opstandigheid bij jeugdigen en dient duurzaam te zijn (zes maanden of langer). Kenmerken van een gedragsstoornis kunnen ook symptomatisch zijn voor andere psychiatrische toestanden, in welke gevallen aan de onderliggende diagnose de voorkeur gegeven dient te worden. | Voorbeelden van gedrag waarop de diagnose is gebaseerd zijn een buitensporige mate van vechten en intimideren; wreedheid tegenover andere mensen of dieren; ernstige vernielzucht; brandstichting; stelen; veelvuldig liegen; spijbelen van school en weglopen van huis; ongewoon frequente en heftige woedeaanvallen en ongehoorzaamheid. Elk van deze gedragingen, indien in opvallende mate aanwezig, is voldoende voor de diagnose, maar geïsoleerde dissociale daden zijn dat niet.

Définition: Trouble caractérisé par la présence d'un comportement dyssocial ou agressif (répondant aux critères généraux cités en F91.- et non limité à un comportement oppositionnel, provocateur ou perturbateur), se manifestant chez des enfants habituellement bien intégrés dans leur groupe d'âge. | Délinquance de groupe Délits commis en bande Ecole buissonnière Troubles des conduites, type en groupe Vols en groupe
Omschrijving: Gedragsstoornis met aanhoudend dissociaal- of agressief-gedrag (volgens de algemene criteria uit F91.- en niet louter bestaand uit opstandig, uitdagend en storend gedrag) bij personen die over het algemeen goede aansluiting vinden bij hun peer group. | Neventerm: | gedragsstoornis, groepsgebonden vorm | delicten in het kader van bendelidmaatschap | groepscriminaliteit | spijbelen | stelen in groepsverband

Examen pour l'admission à l'école maternelle (institution d'éducation préscolaire)
onderzoek voor toelating tot basisschool

accident causé par des fils ou un appareil électriques dans une école
ongeval veroorzaakt door elektrische bedrading of elektrisch toestel in school

vapeurs provenant de la combustion de polychlorure de vinyle et de matériaux similaires dans un incendie dans une école
dampen van verbranding van polyvinylchloride en soortgelijk materiaal in vuurzee in school

vapeurs de monoxyde de carbone d'un incendie dans une école
koolstofmonoxidedampen van vuurzee in school

explosion causée par un incendie dans une école
explosie veroorzaakt door vuurzee in school

brûlure causée par un incendie dans une école
verbranding veroorzaakt door vuurzee in school

Enfants des écoles Etudiants
schoolkinderen | studenten

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

L’évolution de la société actuelle peut également avoir une influence: l’autorité ne va plus de soi aujourd’hui et celle de l’école est parfois ouvertement remise en cause.
De evolutie van de huidige maatschappij kan eveneens een invloed uitoefenen: autoriteit is vandaag de dag niet meer vanzelfsprekend en die van de school wordt vaak openlijk in vraag gesteld.

habite à moins de 10 km de l’école (20 km s’il s’agit d’une école spécialisée), celle-ci est obligée d’organiser ces cours à domicile
op minder dan 10 km van school woont (20 km voor een bijzondere school), dan is die school verplicht om deze lessen aan huis te organiseren;

Les situations correspondent à celles rencontrées dans une école.
De situaties zijn op een school afgestemd.

Celle-ci donnera naissance à un courant d’écoles belges attachées aux préceptes des pères fondateurs (Still, Wernham) dont parmi elles : le Flanders International College of Osteopathy (FICO) et l’International Academy of Osteopathy (IAO).
Hieruit ontstaan een hele reeks Belgische scholen die de regels van de stichters (Still, Wernham) aanhangen, waaronder: het Flanders International College of Osteopathy (FICO) en de International Academy of Osteopathy (IAO).

Au programme Toutes les écoles du dos ne sont pas sur un pied d’égalité : celles établies en milieu hospitalier disposent d’un matériel performant et d’équipes pluridisciplinaires.
Het programma Niet alle rugscholen staan op gelijke voet: de scholen die zich in een ziekenhuis bevinden, beschikken over hoogwaardig materiaal en multidisciplinaire teams.

habite à plus de 10 km de l’école, celle-ci peut les organiser si elle en a la possibilité
op meer dan 10 km van school woont, dan kan de school die lessen organiseren als dit mogelijk is.

Ce programme apporte une formation à la famille d’accueil et à la famille naturelle, afin de changer le comportement de celle-ci et d’améliorer l’intégration des adolescents à l’école et développer les contacts avec des pairs non déviants.
Dit programma biedt een opleiding aan het natuurlijke en opvanggezin aan om diens gedrag te veranderen en de integratie van de jongeren op school te verbeteren en hun contacten met niet-deviante peers te ontwikkelen.

Celle-ci s’explique essentiellement par la croissance attendue de la mobilité autre que les trajets domicile-école ou domicile-travail.
Een stijging met 23 % van de verplaatsingen tegen 2030! Dat kan hoofdzakelijk worden verklaard door de verwachte groei van de mobiliteit bovenop de trajecten huis-school of huis-werk.

Il existe de multiples définitions de la « qualité de vie » (« quality of life »), qui diffèrent selon les écoles et selon les objectifs de mesure de celle‐ci (Leplège et Coste, 2001 ; Varricchio, 2006 ; Lindblad et al., 2002 ; Donnelly, 2000 ; Jordhoy et al., 2007 ; Kaasa et Loge, 2003 ; Frost et al., 2002 ; Haas, 1999 ; Anderson et Burckhardt, 1999 ; Ferrans, 1996 ; Harrison et al., 1996 ; Mast, 1995)
Er bestaan verschillende definities van « kwaliteit van leven » (« quality of life ») die verschillen naargelang de opleiding en de meetobjectieven(Leplège et Coste, 2001 ; Varricchio, 2006 ; Lindblad et al., 2002 ; Donnelly, 2000 ; Jordhoy et al., 2007 ; Kaasa et Loge, 2003 ; Frost et al., 2002 ; Haas, 1999 ; Anderson et Burckhardt, 1999 ; Ferrans, 1996 ; Harrison et al., 1996 ; Mast, 1995).

- le travail avec des enfants en dessous de 6 ans (écoles maternelles, crèches, …) pour lequel la durée des restrictions est semblable à celle concernant les enfants à domicile;
- het werken met kinderen van jonger dan 6 jaar (kleuterscholen, crèches,..) waarbij de duur van de beperkende maatregelen vergelijkbaar zal zijn met deze in verband met kinderen thuis;