Traduction de «comment elles peuvent » (Français → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

Définition: Démences dues, ou supposées dues, à d'autres causes que la maladie d'Alzheimer ou à une maladie vasculaire cérébrale. Elles peuvent débuter à tout âge, mais ne surviennent que rarement à un âge avancé.
Omschrijving: Gevallen van dementie ten gevolge van of althans toegeschreven aan, andere oorzaken dan de ziekte van Alzheimer of cerebrovasculair lijden. Het begin kan vallen in elke levensperiode zij het zelden op de oude dag.

Définition: Etat de détresse et de perturbation émotionnelle, entravant habituellement le fonctionnement et les performances sociales, survenant au cours d'une période d'adaptation à un changement existentiel important ou un événement stressant. Le facteur de stress peut entraver l'intégrité de l'environnement social du sujet (deuil, expériences de séparation) ou son système global de support social et de valeurs sociales (immigration, statut de réfugié); ailleurs, le facteur de stress est en rapport avec une période de transition ou de crise au cours du développement (scolarisation, naissance d'un enfant, échec dans la poursuite d'un but important, mise à la retraite). La prédisposition et la vulnérabilité individuelles jouent un rôle important dans la survenue et la symptomatologie d'un trouble de l'adaptation; on admet toutefois que le trouble ne serait pas survenu en l'absence du facteur de stress concerné. Les manifestations, variables, comprennent une humeur dépressive, une anxiété ou une inquiétude (ou l'association de ces troubles), un sentiment d'impossibilité à faire face, à faire des projets, ou à continuer dans la situation actuelle, ainsi qu'une certaine altération du fonctionnement quotidien. Elles peuvent s'accompagner d'un trouble des conduites, en particulier chez les adolescents. La caractéristique essentielle de ce trouble peut consister en une réaction dépressive, de courte ou de longue durée, ou une autre perturbation des émotions et des conduites. | Choc culturel Hospitalisme chez l'enfant Réaction de deuil
Omschrijving: Toestanden van subjectieve spanning en emotionele ontregeling die doorgaans het sociaal functioneren en optreden belemmeren en ontstaan in de periode van aanpassing aan een belangrijke levensverandering of stressveroorzakende levensgebeurtenis. De stressveroorzakende factor kan de samenhang van iemands sociale netwerk aangetast hebben (sterfgeval, scheiding) of sociale steun en waarden in groter verband (migratie, vluchtelingenstatus) of vertegenwoordigde een belangrijke ontwikkelingsstap of crisis (naar school gaan, ouder worden, falen in het bereiken van een dierbaar persoonlijk doel, pensionering). Individuele predispositie of kwetsbaarheid speelt een belangrijke rol bij het risico voor het optreden van aanpassingsstoornissen en de vormen daarvan, maar men neemt niettemin aan dat de toestand niet zou zijn ontstaan zonder de stressveroorzakende factor. De vormen variëren en omvatten depressieve stemming, angst, zorgen (of een mengsel hiervan); een gevoel van onvermogen de problemen het hoofd te bieden, vooruit te plannen of in de huidige situatie voort te gaan, alsmede enige mate van beperking bij het verrichten van alledaagse taken. Gedragsstoornissen kunnen een begeleidend kenmerk zijn, vooral bij adolescenten. Het meest op de voorgrond tredende kenmerk kan een korte of langdurige depressieve reactie zijn of een stoornis van andere emoties en gedragingen. | Neventerm: | cultuurschok | hospitalisme bij kinderen | rouwreactie

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Des tests, des démonstrations et des films vous permettent d’acquérir une meilleure notion de ce que sont des vibrations mécaniques, comment elles pénètrent le corps et quels dommages elles peuvent provoquer.
Aan de hand van proefjes, demo’s en filmpjes krijgt u daar een beter begrip van wat mechanische trillingen zijn, hoe ze het lichaam binnenkomen en welke schade ze er kunnen aanrichten.

Le responsable du traitement fixe également le délai durant lequel les données sont accessibles et précise comment elles peuvent être obtenues (disponibilité des données). Finalement, il doit déterminer les preuves qui devront être créées (qui a eu accès à quelles données et à quel moment).
De verantwoordelijke voor de verwerking zal ook de termijn vastleggen waarbinnen de gegevens toegankelijk zijn en met welke methode ze beschikbaar zijn (beschikbaarheid van de gegevens), en ten slotte moet hij vastleggen welke bewijzen er aangemaakt moeten worden (wie heeft wanneer toegang gehad tot welke gegevens).

La question n'est plus 'pourquoi l'éco-innovation est-elle importante ?' mais 'comment les industries européennes peuvent-elles devenir éco-innovatrices pour être à même de survivre ?'.
De vraag is niet langer “waarom is eco-innovatie belangrijk?” Vandaag is de vraag veeleer: “hoe kan de Europese industrie, in het belang van haar eigen voortbestaan, eco-innovatief worden?” We hebben nood aan koplopers die hun industriële evenknieën helpen eco-efficiënt te worden.

comment les personnes souffrant d’un handicap visuel ou moteur peuvent-elles se servir d’un ordinateur ou consulter un texte?
hoe kunnen mensen met een motorisch of visueel probleem toch nog een computer bedienen of teksten doornemen?

le communiqué de presse: Comment des stratégies de prévention efficaces au niveau de l'Union peuvent-elles tenir compte de différents facteurs au niveau national?
het persbericht: Hoe kunnen succesvolle preventiestrategieën op EU-niveau rekening houden met verschillende factoren op nationaal niveau?

Comment des stratégies de prévention efficaces au niveau de l'Union peuvent-elles tenir compte de différents facteurs au niveau national?
Hoe kunnen succesvolle preventiestrategieën op EU-niveau rekening houden met verschillende factoren op nationaal niveau?

Où et comment ces variables peuvent-elles êtres obtenues?
Waar en hoe zijn deze variabelen beschikbaar?

3. Comment les autorités peuvent-elles implémenter cela en pratique ?
3. Hoe kan de overheid dit praktisch implementeren?

Il/Elle devra comprendre pourquoi et savoir comment les dangers et les risques peuvent être réduits.
Hij/zij moet het waarom begrijpen en weten hoe men de gevaren en de risico’s kan verminderen.

« Il ne comprend pas comment les médecins peuvent soigner une femme battue par son mari et la laisser retourner chez elle, près de ce mari violent ».
« Hij begrijpt niet hoe dokters een vrouw die door haar man geslagen wordt, kunnen verzorgen en haar naar huis kunnen laten terugkeren bij haar gewelddadige echtgenoot »2.