Traduction de «l’école ainsi » (Français → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

Définition: Troubles caractérisés par un ensemble de conduites dyssociales, agressives ou provocatrices, répétitives et persistantes, dans lesquelles sont bafouées les règles sociales correspondant à l'âge de l'enfant. Ces troubles dépassent ainsi largement le cadre des mauvaises blagues ou mauvais tours des enfants et les attitudes habituelles de rébellion de l'adolescent. Ils impliquent, par ailleurs, la notion d'un mode de fonctionnement persistant (pendant au moins six mois). Les caractéristiques d'un trouble des conduites peuvent être symptomatiques d'une autre affection psychiatrique; dans cette éventualité, ce dernier diagnostic doit être codé. Le diagnostic repose sur la présence de conduites du type suivant: manifestations excessives de bagarres et de tyrannie, cruauté envers des personnes ou des animaux, destruction des biens d'autrui, conduites incendiaires, vols, mensonges répétés, école buissonnière et fugues, crises de colère et désobéissance anormalement fréquentes et graves. La présence de manifestations nettes de l'un des groupes de conduites précédents est suffisante pour le diagnostic, alors que la survenue d'actes dyssociaux isolés ne l'est pas.
Omschrijving: Gedragsstoornissen worden gekenmerkt door een zich herhalend en aanhoudend patroon van dissociaal, agressief of uitdagend gedrag. Zulk gedrag dient wel een belangrijke schending te zijn van wat voor de leeftijd nog maatschappelijk toelaatbaar wordt geacht; het dient dus ernstiger te zijn dan gewoon kattenkwaad bij kinderen of opstandigheid bij jeugdigen en dient duurzaam te zijn (zes maanden of langer). Kenmerken van een gedragsstoornis kunnen ook symptomatisch zijn voor andere psychiatrische toestanden, in welke gevallen aan de onderliggende diagnose de voorkeur gegeven dient te worden. | Voorbeelden van gedrag waarop de diagnose is gebaseerd zijn een buitensporige mate van vechten en intimideren; wreedheid tegenover andere mensen of dieren; ernstige vernielzucht; brandstichting; stelen; veelvuldig liegen; spijbelen van school en weglopen van huis; ongewoon frequente en heftige woedeaanvallen en ongehoorzaamheid. Elk van deze gedragingen, indien in opvallende mate aanwezig, is voldoende voor de diagnose, maar geïsoleerde dissociale daden zijn dat niet.

Définition: Cette catégorie est différente des autres dans la mesure où sa Définition: ne repose pas exclusivement sur les symptomes et l'évolution, mais également sur l'un ou l'autre des deux facteurs étiologiques suivants: un événement particulièrement stressant entraînant une réaction aiguë à un facteur de stress, ou un changement particulièrement marquant dans la vie du sujet, comportant des conséquences désagréables et durables et aboutissant à un trouble de l'adaptation. Des facteurs de stress psychosociaux relativement peu sévères parmi les événements de la vie ( life events ) peuvent précipiter la survenue ou influencer le tableau clinique d'un grand nombre de troubles classés ailleurs dans ce chapitre, mais il n'est pas toujours possible de leur attribuer un rôle étiologique, d'autant plus qu'il faut prendre en considération des facteurs de vulnérabilité, souvent idiosyncrasiques, propres à chaque individu. En d'autres termes, ces événements de la vie ne sont ni nécessaires ni suffisants pour expliquer la survenue et la nature du trouble observé. En revanche, on admet que les troubles réunis dans cette catégorie sont toujours la conséquence directe d'un facteur de stress aigu important ou d'un traumatisme persistant. Les événements stressants ou les circonstances pénibles persistantes constituent le facteur causal primaire et essentiel, en l'absence duquel le trouble ne serait pas survenu. Les troubles réunis dans ce chapitre peuvent ainsi être considérés comme des réponses inadaptées à un facteur de stress sévère ou persistant dans la mesure où ils interfèrent avec des mécanismes adaptatifs efficaces et conduisent ainsi à des problèmes dans la fonction sociale.
Omschrijving: Deze categorie verschilt van andere in zoverre dat zij stoornissen omvat die niet alleen kunnen worden geïdentificeerd op grond van symptomen en verloop, maar ook van het bestaan van twee oorzakelijke factoren: een buitengewoon ingrijpende levensgebeurtenis die een acute stressreactie geeft of een belangrijke verandering in het leven leidend tot aanhoudend onaangename omstandigheden die resulteren in een aanpassingsstoornis. Hoewel minder ernstige psychosociale stress ('life events') het begin kan verhaasten of kan bijdragen aan het voorkomen van een zeer ruime reeks stoornissen die elders in dit hoofdstuk zijn geclassificeerd, is het etiologisch belang ervan niet altijd duidelijk en blijkt dit in alle gevallen afhankelijk te zijn van individuele, vaak idiosyncratische, kwetsbaarheid, d.w.z. de levensgebeurtenissen zijn noodzakelijk noch voldoende om het optreden en de vorm van de stoornis te verklaren. De stoornissen die hier bijeen zijn gebracht daarentegen, denkt men altijd te ontstaan als een direct gevolg van acute ernstige stress of aanhoudend trauma. De stressveroorzakende gebeurtenissen of aanhoudend-onaangename omstandigheden zijn de primaire- en overwegend causale factor en de stoornis zou niet zijn opgetreden zonder de inwerking ervan. De stoornissen in deze sectie kunnen aldus worden beschouwd als onaangepaste antwoorden op ernstige of aanhoudende stress, in zoverre dat ze interfereren met succesvolle 'coping'-mechanismen en daarom tot problemen in het sociaal functioneren leiden.

vapeurs provenant de la combustion de polychlorure de vinyle et de matériaux similaires dans un incendie dans une école
dampen van verbranding van polyvinylchloride en soortgelijk materiaal in vuurzee in school

accident causé par des fils ou un appareil électriques dans une école
ongeval veroorzaakt door elektrische bedrading of elektrisch toestel in school

Anémie réfractaire non sidéroblastique, ainsi précisée
refractaire anemie zonder ringsideroblasten, als zodanig vermeld

brûlure causée par un incendie dans une école
verbranding veroorzaakt door vuurzee in school

explosion causée par un incendie dans une école
explosie veroorzaakt door vuurzee in school

problèmes de comportement à l'école
gedragsproblemen op school

vapeurs de monoxyde de carbone d'un incendie dans une école
koolstofmonoxidedampen van vuurzee in school

Delirium non surajouté à une démence, ainsi décrit
delirium, niet gesuperponeerd op dementie en aldus beschreven

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Après un décès, il apparaît important de resituer le cadre institutionnel par rapport à certaines réactions émotionnelles démesurées et rétablir la fonction première de l’école ainsi que de s’appuyer sur les énergies présentes dans et autour de l’établissement tels les Centres Psycho- Médico-Sociaux, les Services de Santé Mentale…
After a case of death that results in certain excessive emotional reactions, it appears important to put the emphasis once again on the institutional framework in order to restore the primary function of the school and to make use of the support available in and around the school, such as that offered by the PMS Centres, the mental health care services, etc.

Le titre de Bachelier en podologie n'est reconnu que pour ceux qui ont suivi une formation dans une de ces trois écoles ainsi que le port du titre de podologue (voir statut professionnel: Qu'est ce que la podologie?).
Alleen wanneer men de opleiding aan één van de drie hogescholen gevolgd heeft, mag men zich bachelor in de podologie noemen en komt men voor de beroepstitel van podoloog in aanmerking (zie beroepsstatuut bij: Wat is podologie?).

Les jours suivants des troubles analogues ont été signalés dans d’autres écoles ainsi que bon nombre d’appels provenant d’un plus vaste public.
In de dagen die daarop volgden werden analoge klachten gemeld in andere scholen en kwam er eveneens een groot aantal oproepen vanuit het brede publiek.

Enregistrement du nom de l’école et du code postal ainsi que de la commune où se trouve l’école Sur la base d’une liste à choix multiple (cf. page 2 du formulaire de renvoi standardisé).
Registratie van de naam van de school en de postcode en gemeente waar de school gevestigd is Op basis van een lijst met keuzeopties (zie pagina 2 van het standaardverwijsformulier).

6 écoles ont été primées (.PDF) : les 3 premières ont notamment gagné un chèque d'une valeur de 3.000 euros pour la fourniture d'équipements sportifs ainsi qu'une année de fruits gratuits pour l'école.
6 scholen kaapten een prijs weg (.PDF) : de eerste 3 winnaars wonnen een cheque ter waarde van 3.000 euro voor sportuitrustingen en één jaar gratis fruit voor de school.

Ainsi, ils ne disposent pas de suffisamment de temps pour l'éducation du patient et de sa famille, de l'école et des dispensateurs de soins à domicile, ni pour leur propre formation, étude ou concertation multidisciplinaire.
Zo is er te weinig tijd voor educatie van de patiënt en familie, de school en de thuiszorgverstrekkers en voor de eigen vorming, onderzoek en multidisciplinair overleg.

Des ateliers et des conférences ont été organisés dans les écoles (généralement dans le cadre de la préparation d’un scénario « zelfmoordpreventie bij jongeren ») ainsi que des formations de deux jours pour le personnel des centres PMS.
Workshops and conferences were organised in the schools (mostly within the framework of creating the “zelfmoordpreventie bij jongeren” strategy). There were also two-day trainings for the staff of the PMS centres.

Les associations: elles constituent des canaux importants pour toucher les consommateurs ayant un profil différent selon leur sphère d’activités (par exemple la Ligue des Familles, les organisations socio-culturelles, les écoles de consommateurs (CPAS), les institutions de gestion de logements sociaux …) Les organsiations environnementales peuvent former des formateurs issu du secteur socio-culturel; ainsi nous pourrons multiplier notre impact auprès d’un public qui n’est pas encore sensibilisé.
profiel naargelang het gebied van hun activiteiten (bv. de Gezinsbond/Ligue des Familles, socioculturele organisaties, écoles de consommateurs (CPAS), instellingen die instaan voor sociale woningen…) Milieuorganisaties kunnen lesgevers uit de sociaal-culturele sector vormen, om zo een multiplicatoreffect te bereiken bij een publiek dat nog niet gesensibiliseerd is.

Dans la perspective des fêtes de fin d'année et de la fin de la période d'examens, les contrôleurs se concentreront sur les marchés de noël ainsi que sur les établissements horeca situés à proximité des écoles et des lieux de sortie.
Met het eindejaar en het einde van de examenperiode in zicht, zullen de controleurs zich concentreren op kerstmarkten en horecazaken in school- en uitgaansbuurten.