Il existe actuellement peu d’outils pour évaluer la pertinence et la qualité du contenu des cours, la compétence des orateurs pour les sessions de formation, la qualité des échanges dans les peer-review, et encore moins pour apprécier l’impact de ces formations sur la pratique médicale.
Momenteel bestaan er weinig instrumenten voor de evaluatie van de relevantie en de inhoud van de opleidingen, de bekwaamheid van de cursusleiders, de kwaliteit van de uitwisselingen in de peerreviews en nog minder om de weerslag van die opleidingen op de medische praktijk te beoordelen.