Vertaling van "Enseignement socio-pédagogique " (Frans → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

enseignement socio-pédagogique supérieur
Hoger sociaal-pedagogisch onderwijs

enseignement socio-pédagogique
sociaal-agogisch onderwijs | sociaal-pedagogisch onderwijs

Inspecteur de l'Enseignement socio-pédagogique
Inspecteur v.h. Sociaalpedagogisch onderwijs

enseignement supérieur pédagogique de plein exercice et du type court
pedagogisch hoger onderwijs met volledig leerplan korte type

institut d'enseignement supérieur pédagogique
Pedagogische hoger instituut (élément)

enseignement supérieur pédagogique
pedagogisch hoger onderwijs

Fonds de soins médico-socio-pédagogiques pour handicapés
Fonds voor medische, sociale en pedagogische zorg voor gehandicapten

district socio-pédagogique
Socio-pedagogisch onderwijsdistrict (élément)

assistant | assistante pédagogique en enseignement secondaire | assistant pédagogique en enseignement secondaire/assistante pédagogique en enseignement secondaire | assistante
klassenassistent secundair onderwijs | klassenassistente secundair onderwijs | onderwijsassistent voortgezet onderwijs | onderwijsassistente secundair onderwijs

certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur | CAPAES
getuigschrift van pedagogische bekwaamheid dat aangepast is aan het hoger onderwijs (élément)

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Chaque chambre se compose de huit membres, notamment : 1° un licencié, master ou docteur en droit, qui est de préférence aussi un fonctionnaire de l'agence ; 2° un docteur en médecine, chirurgie et accouchements ; 3° un licencié ou master en sciences psychologiques ou pédagogiques ; 4° un licencié ou master en sciences comportementales, sociales ou paramédicales ; 5° deux membres avec une des qualifications suivantes : a) licencié, master ou gradué en kinésithérapie, logopédie ou ergothérapie ; b) titulaire d'un diplôme d'une formation initiale d'un cycle dans l'enseignement supérieur, discipline « Sociaal-Agogisch Werk » (travail socio-éducatif) ou un titulaire du diplôme de gradué en nursing ; c) expert en technique des ressources ; 6° un expert du vécu ; 7° un fonctionnaire de l'agence.
Elke kamer bestaat uit acht leden, met name: 1° een licentiaat, master of doctor in de rechten, die bij voorkeur ook ambtenaar van het agentschap is; 2° een doctor in de genees-, heel- en verloskunde; 3° een licentiaat of master in de psychologische of pedagogische wetenschappen; 4° een licentiaat of master in de gedrags-, psychosociale, sociale of paramedische wetenschappen; 5° twee leden met een van de volgende kwalificaties: a) licentiaat, master, of gegradueerde in de kinesitherapie, logopedie of ergotherapie; b) houder van een diploma van een basisopleiding van één cyclus in het hoger onderwijs, studiegebied sociaal-agogisch werk of een houder van het diploma van gegradueerde verpleegkundige; c) deskundige in de hulpmiddelentechniek; 6° een ervaringsdeskundige; 7° een ambtenaar van het agentschap.

Ce dispositif d'accueil comprend au minimum: 1° un entretien avec le chef d'établissement ; 2° une visite des locaux ; 3° la communication des horaires de travail ; 4° la mise à disposition et l'explication du projet d'établissement, du projet pédagogique et éducatif, du règlement de travail, des référentiels et programmes de cours en vigueur, pour lesquels le membre du personnel est désigné ; 5° une présentation à l'équipe éducative ; 6° pour le membre du personnel désigné ou engagé à titre temporaire pour plus d'une semaine pour la première fois dans l'établissement, la désignation par le chef d'établissement dans l'enseignement organisé par la Communauté française ou par le pouvoir organisateur dans l'enseignement subventionné par la Communauté française, parmi les membres du personnel enseignant de l'établissement porteurs d'un titre pédagogique et ayant une expérience d'au moins 5 ans, d'un référent afin de l'assister et le conseiller dans son insertion socio-professionnelle et l'exercice de ses fonctions.
Dit onthaalstelsel bevat minstens: 1° een onderhoud met het inrichtingshoofd; 2° een bezoek van de lokalen; 3° de mededeling van de arbeidsuren; 4° de terbeschikkingstelling en de toelichting van het inrichtingsproject, het pedagogisch en opvoedend project, het arbeidsreglement, de referentiesystemen en programma's die gelden, waarvoor het personeelslid aangesteld werd; 5° een kennismaking met het opvoedend team; 6° voor het personeelslid dat tijdelijk aangewezen of verworven wordt voor meer dan één week voor de eerste keer in de inrichting, de aanwijzing door het inrichtingshoofd in het door de Franse Gemeenschap georganiseerd onderwijs en door de inrichtende macht in het door de Franse Gemeenschap gesubsidieerd onderwijs, onder de leden van het onderwijzend personeel van de inrichting die houder zijn van een pedagogisch bekwaamheidsbewijs en die een ervaring van minstens vijf jaar genieten, van een referentiepersoon om hem bij te staan of met raad bij te staan in zijn sociaal-professionele integratie en de uitoefening van zijn ambt.

Les animateurs qui, lors de leur engagement par un opérateur de jeunesse, ne sont pas porteurs du diplôme de l'enseignement supérieur dans le secteur socio-pédagogique mentionné à l'article 5, § 3, alinéa 1, 2°, a), doivent suivre une formation continuée relative à la protection des jeunes gens contre le manque de soins, la violence et l'abus sexuel, et ce au plus tard un an après leur engagement.
Jeugdwerkers die bij hun aanstelling in een ondersteunde jeugdvoorziening geen houder zijn van het in artikel 5, § 3, eerste lid, 2°, a), vermelde diploma van het hoger sociaal-pedagogisch onderwijs moeten uiterlijk in het jaar na hun aanstelling een voortgezette opleiding volgen over de bescherming van jonge mensen tegen verwaarlozing, geweld en seksueel misbruik.

2° a) être porteur d'un diplôme de l'enseignement supérieur dans le secteur socio-pédagogique, ou
2° a) ofwel houder zijn van een diploma van het hoger sociaal-pedagogisch onderwijs

3° désigner les président et vice-président du collège des districts socio-pédagogiques en application de l'article 3 de l'arrêté de l'Exécutif du 19 septembre 1991 relatif à l'organisation des districts socio-pédagogiques de l'enseignement de la Communauté française;
3° de voorzitter en de ondervoorzitter van het college van de socio-pedagogische districten aan te stellen met toepassing van artikel 3 het besluit van de Executieve van de Franse Gemeenschap van 19 september 1991 tot organisatie van de socio-pedagogische onderwijsdistricten van de Franse Gemeenschap;

Art. 191. A l'article 2, § 1, alinéa 2, de l'arrêté de l'Exécutif de la Communauté française du 19 septembre 1991 relatif à l'organisation des districts socio-pédagogiques de l'enseignement de la Communauté française, les termes « avec l'inspection compétente » sont remplacés par les termes « avec le Service de conseil et de soutien pédagogiques de l'enseignement organisé par la Communauté française visé à l'article 4, § 1, du décret du 8 mars 2007 relatif au Service général de l'Inspection, au Service de conseil et de soutien pédagogiques de l'enseignement organisé par la Communauté française, aux Cellules de conseil et de soutien pédagogiques de l'enseignement subventionné par la Communauté française et aux statuts des membres du personnel du Service général de l'Inspection et des Conseillers pédagogiques ».
Art. 191. In artikel 2, § 1, 2e lid, van het besluit van de Executieve van de Franse Gemeenschap van 19 september 1991 van de Executieve van de Franse Gemeenschap tot organisatie van de socio-pedagogische onderwijsdistricten van de Franse Gemeenschap, worden de woorden « met de bevoegde inspectie » vervangen door de woorden « met de dienst voor pedagogische raadgeving en begeleiding van het onderwijs georganiseerd door de Franse Gemeenschap of bij een cel voor pedagogische raadgeving en begeleiding van het onderwijs gesubsidieerd door de Franse Gemeenschap bedoeld in artikel 4, § 1 van het decreet van 8 maart 2007 betreffende de algemene inspectiedienst, de dienst voor pedagogische raadgeving en begeleiding van het door de Franse Gemeenschap georganiseerde onderwijs, de cellen voor pedagogische raadgeving en begeleiding van het door de Franse Gemeenschap gesubsidieerde onderwijs en betreffende het statuut van de personeelsleden van de algemene inspectiedienst en van de pedagogische adviseurs.

7 FEVRIER 2003. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française approuvant les dossiers de référence des unités de formation « CAPAES - Formation psycho-pédagogique générale : axes socio-politique, psycho-relationnel et pédagogique » (code 981101U36D1), « CAPAES - Formation psycho-pédagogique spécifique : axes socio-politique, psycho-relationnel et pédagogique » (code 981102U36D1), « CAPAES - Formation pratique en Hautes Ecoles pour non titulaire d'un titre pédagogique » (code 981103U36D1) et « CAPAES - Formation pratique en Hautes Ecoles pour titulaire d'un titre pédagogique » (code 981104U36D1) classées au niveau de l'enseignement supérieur pédagogique de type court de l'enseignement de promotion sociale de régime 1
7 FEBRUARI 2003. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap tot goedkeuring van de verwijzingsdossiers van de opleidingseenheden « CAPAES (GPBHO) - Algemene psychopedagogische opleiding : sociaal-politiek deel, psychorelationeel deel en padagogisch deel » (code 981101U36D1), « CAPAES (GPBHO) - Specifieke psychopedagogische opleiding : sociaal-politiek deel, psychorelationeel deel en pedagogisch deel » (code 981102U36D1), « CAPAES (GPGHO) - Praktische opleiding in Hogescholen voor niet-titularis van een pedagogisch bekwaamheidsbewijs » (code 981103U36D1) en « CAPAES (GPBHO) - Praktische opleiding in Hogescholen voor titularis van een pedagogisch bekwaamheidsbewijs » (code 981104U36D1) gerangschikt op het niveau van het pedagogisch hoger onderwijs van het korte type van het onderwijs voor sociale promotie van stelsel 1