« Par connaissance fonctionnelle » au sens du présent article, on entend une connaissance écrite et orale passive qui permette à l'enseignant de comprendre ses collègues, ses élèves et leurs paren
ts dans le cadre de conversations courantes relatives à la vie quotidienne dans l'établissement scolaire et une
connaissance orale active qui permette à l'enseignant de se faire comprendre de ces personnes dans le cadre de conversations
courantes relatives à la vie quotidienne dans l'établissement sco
...[+++]laire».
« Onder « functionele kennis » in de zin van dit artikel, moet worden verstaan een passieve, mondelinge en schriftelijke kennis die de lesgever de mogelijkheid biedt zijn collega's, zijn leerlingen en hun ouders te begrijpen in gewone gesprekken over alledaagse onderwerpen in de school en een actieve mondelinge kennis waardoor de lesgever zich voor dezelfde personen verstaanbaar kan maken in gewone gesprekken over alledaagse onderwerpen in de school».