Traduction de «ces lauréats démontrent » (Français → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

candidat lauréat | candidat retenu | lauréat
geslaagde | geslaagde kandidaat

Définition: Trouble envahissant du développement caractérisé par une période de développement tout à fait normale avant la survenue du trouble, cette période étant suivie d'une perte manifeste, en quelques mois, des performances antérieurement acquises dans plusieurs domaines du développement. Ces manifestations s'accompagnent typiquement d'une perte globale de l'intérêt vis-à-vis de l'environnement, de conduites motrices stéréotypées, répétitives et maniérées et d'une altération de type autistique de l'interaction sociale et de la communication. Dans certains cas, on peut démontrer que le trouble est dû à une encéphalopathie, mais le diagnostic doit reposer sur les anomalies du comportement. | Démence infantile Psychose:désintégrative | symbiotique | Syndrome de Heller
Omschrijving: Een pervasieve ontwikkelingsstoornis die gedefinieerd wordt door de aanwezigheid van een periode van absoluut normale ontwikkeling voor het optreden van de stoornis en een uitgesproken verlies van voorheen verworven vaardigheden op verschillende terreinen van de ontwikkeling in de loop van enkele maanden erna. Dit gaat op kenmerkende wijze samen met een algemeen verlies van belangstelling voor de omgeving, met stereotypieën in de vorm van herhaalde motorische-maniërismen en met een autistiforme stoornis van sociale interactie en communicatie. In sommige gevallen kan aangetoond worden dat de stoornis het gevolg is van een begeleidende encefalopathie, maar de diagnose dient gesteld te worden op de gedragskenmerken. | Neventerm: | dementia infantilis | desintegratiepsychose | symbiotische psychose | syndroom van Heller

risque démontrable de destruction des éléments de preuve
aantoonbaar risico,dat bewijsmateriaal wordt vernietigd

démontrer des compétences interculturelles | faire preuve de compétences interculturelles
interculturele vaardigheden hebben | interculturele vaardigheden tonen

démontrer une volonté d'apprendre | manifester sa volonté d'apprendre
bereid zijn om te leren | bereidheid tonen om te leren

démontrer l'utilisation de matériel
gebruik van hardware demonstreren

diplôme de lauréat en médecine et chirurgie
diploma van afgestudeerde in genees- en heelkunde

lauréat
geslaagde

réserve de lauréats
reserve van geslaagden

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Les lauréats récompensés aujourd’hui démontrent que nous pouvons améliorer la vie des citoyens et contribuer à la modernisation de nos économies en exploitant les idées et les technologies nouvelles.
De winnaars van vandaag laten zien dat nieuwe ideeën en technologieën de levenskwaliteit van de bevolking kunnen verbeteren en de economieën kunnen helpen te moderniseren.

Les données publiques sont précieuses pour l'innovation, comme le démontrent clairement les lauréats d'aujourd'hui».
Openbare gegevens in het algemeen zijn een waardevolle bron voor innovatie, zoals de winnaars van vandaag duidelijk aantonen".

“Ces lauréats démontrent comment les pouvoirs publics en Europe ont recours à l’administration en ligne pour procurer de réels avantages aux particuliers et aux entreprises”, a souligné Mme Viviane Reading, membre de la Commission chargé de la société de l’information et des médias.
“Deze winnaars tonen aan hoe regeringen in heel Europa e-overheidsdiensten (eGovernment) toepassen om wezenlijke voordelen voor burgers en ondernemingen op te leveren”, lichtte Commissaris voor Informatiemaatschappij en Media Viviane Reding toe.

E. considérant que les valeurs de l'économie sociale correspondent dans une large mesure aux objectifs communs de l'Union concernant l'inclusion sociale et qu'elle devrait aller de pair avec la qualité de l'emploi, les qualifications et la réinsertion; considérant que l'économie sociale a prouvé qu'elle peut considérablement améliorer le statut social des personnes défavorisées (comme l'ont démontré, par exemple, les coopératives de microcrédit conçues par Mohammed Yunus, lauréat du prix Nobel, qui, en facilitant l'inclusion financière, ont augmenté l'influence des femmes) et qu'elle constitue un réservoir non négligeable d'innovations sociales, en incitant les personnes confrontées à des difficultés à trouver des solutions à leurs propres problèmes sociaux, par exemple en ce qui concerne la réconciliation entre leur vie professionnelle et leur vie privée, l'égalité des genres, la qualité de leur vie familiale et l'accueil des enfants, des personnes âgées et des personnes handicapées,
E. overwegende dat de waarden van de sociale economie in hoge mate aansluiten bij de algemene EU-doelstelling van sociale integratie en dat waardig werk, opleiding en reïntegratie hiermee verbonden zouden moeten worden, overwegende dat de sociale economie heeft aangetoond dat zij de sociale status van minder bevoorrechten aanzienlijk kan verbeteren (zoals bijvoorbeeld blijkt uit microkredietcoöperaties, naar een idee van Nobelprijswinnaar Muhammad Yunus, die vrouwen door gemakkelijkere financiële integratie een stem hebben gegeven) en dat de sociale economie beschikt over een aanzienlijk potentieel inzake sociale innovatie, waarbij wie het moeilijk heeft wordt aangemoedigd om oplossingen te zoeken voor zijn of haar eigen sociale problemen, bijvoorbeeld het combineren van werk en gezin, gendergelijkheid, de kwaliteit van het gezinsleven en de zorg voor kinderen, ouderen en mensen met een handicap,

E. considérant que les valeurs de l'économie sociale correspondent dans une large mesure aux objectifs communs concernant l'inclusion sociale et qu'elle devrait aller de pair avec la qualité de l'emploi, les qualifications et la réinsertion; considérant que l'économie sociale a prouvé qu'elle peut considérablement améliorer le statut social des personnes défavorisées (comme l'ont démontré, par exemple, les coopératives de microcrédit conçues par Mohammed Yunus, lauréat du prix Nobel, qui, en facilitant l'inclusion financière, ont augmenté l'influence des femmes) et qu'elle constitue un réservoir non négligeable d'innovations sociales, en incitant les personnes confrontées à des difficultés à trouver des solutions à leurs propres problèmes sociaux, par exemple en ce qui concerne la réconciliation entre leur vie professionnelle et leur vie privée, l'égalité des genres, la qualité de leur vie familiale et l'accueil des enfants, des personnes âgées et des personnes handicapées,
E. overwegende dat de waarden van de sociale economie in hoge mate aansluiten bij de algemene EU-doelstelling van sociale integratie en dat fatsoenlijk werk, opleiding en reïntegratie hiermee verbonden zouden moeten worden, overwegende dat de sociale economie heeft aangetoond dat zij de sociale status van minder bevoorrechten aanzienlijk kan verbeteren (zoals bijvoorbeeld blijkt uit microkredietcoöperaties, naar een idee van Nobelprijswinnaar Muhammad Yunus, die vrouwen door gemakkelijkere financiële integratie een stem hebben gegeven) en dat de sociale economie beschikt over een aanzienlijk potentieel inzake sociale innovatie, waarbij wie het moeilijk heeft wordt aangemoedigd om oplossingen te zoeken voor zijn of haar eigen sociale problemen, bijvoorbeeld het combineren van werk en gezin, gendergelijkheid, de kwaliteit van het gezinsleven en de zorg voor kinderen, ouderen en mensen met een handicap),

§ 1. Le lauréat des épreuves de sélection, inscrit au sein d'une liste supralocale instituée conformément à l'article 9 de l'arrêté royal du 22 décembre 1997 portant les dispositions générales relatives au recrutement et à la nomination au grade d'agent de police et de garde champêtre, qui, au moment de son inscription auprès de la direction du recrutement et de la sélection de la police fédérale, peut démontrer que moins de trois années se sont écoulées depuis la date du procès-verbal attestant de la réussite de la dernière épreuve de sélection ayant permis l'inscription au sein de la liste, est dispensé, lors de sa présentation, de l'ensemble des épreuves de sélect ion pour l'accession à la formation de base du cadre de base à l'exception des parties de l'épreuve physique et médicale visées à l'article IV. 8, 1° et 2°, et, le cas échéant, de l'enquête de milieu et des antécédents visé à l'article IV. 14.
§ 1. De laureaat van de selectieproeven die is ingeschreven op een supralokale lijst, opgesteld overeenkomstig artikel 9 van het koninklijk besluit van 22 december 1997 houdende de algemene bepalingen aangaande de aanwerving en de benoeming in de graad van politieagent en van veldwachter, die, op het ogenblik van zijn inschrijving bij de directie van de rekrutering en van de selectie van de federale politie, kan aantonen dat minder dan drie jaren zijn verstreken sedert de datum van het attest van slagen voor de laatste selectieproef op grond waarvan hij op de lijst is ingeschreven, is, wanneer hij zich daartoe aanbiedt, vrijgesteld van het geheel van de selectieproeven voor toelating tot de basisopleiding van het basiskader met uitzondering van de delen van de fysiek-medische geschiktheidsproef bedoeld in artikel IV. 8, 1° en 2° en, in voorkomend geval, van het onderzoek van de omgeving en de antecedenten bedoeld in artikel IV. 14.

Pour démontrer son intérêt, la requérante ne peut plus invoquer sa qualité de « lauréate », étant donné qu'elle n'a pas contesté l'arrêté de retrait du 27 mars 1995 relatif à son admission au stage.
Verzoekster kan zich, om haar belang aan te tonen, niet meer beroepen op die hoedanigheid van « geslaagde », vermits zij het intrekkingsbesluit van 27 maart 1995 met betrekking tot haar toelating tot de proeftijd, niet heeft betwist.

Il permet cependant aux lauréats de bénéficier d'une allocation de compétence annuelle, avec effet rétroactif au 1er septembre 2005, qui peut atteindre 3000 euros, hors index, d'être promus automatiquement par avancement à l'échelle supérieure dans leur classe de métier à la date du 1er septembre 2011, d'en faire état dans le cadre de leur carrière et d'influencer ainsi les avis du comité de direction requis dans les procédures de promotion, l'incidence dans la comparaison des titres et mérites des candidats étant alors évidente. a) Quand les candidats ayant échoué au test précité du 15 décembre 2007 pourront-ils se réinscrire à cette formation certifiée dont la date de validité reste fixée à la date initiale du 1er septembre 2005, conformément à la décision de l'IFA du 5 février 2009? b) Les lauréats de ce test n'ont pas démontré avoir atteint les objectifs d'apprentissage d'une formation certifiée leur ayant permis d'accéder à l'échelle supérieure comme l'exige l'arrêté royal du 2 octobre 1937 portant le statut des agents de l'Etat.
Toch kunnen de geslaagde kandidaten met terugwerkende kracht tot 1 september 2005 aanspraak maken op de jaarlijkse competentietoelage waarvan het ongeïndexeerde bedrag kan oplopen tot 3.000 euro; tevens worden ze per 1 september 2011 automatisch in hun vakklasse bevorderd door verhoging in weddeschaal. Ze kunnen zich in het kader van hun loopbaanevolutie ook beroepen op die opleiding en op die manier invloed uitoefenen op het bij bevorderingsprocedures vereiste advies van het directiecomité, wat vanzelfsprekend gevolgen heeft voor de vergelijking van de bekwaamheidsbewijzen en de verdiensten van de kandidaten. a) Wanneer zullen de kandidaten die niet slaagden voor de test van 15 december 2007, zich opnieuw kunnen inschrijven voor die gecertificeerde opleiding, waarvan de geldigheidsduur conform de beslissing van het OFO van 5 februari 2009 onveranderd ingegaan is op 1 september 2005? b) De kandidaten die wel slaagden voor de test, hebben niet het bewijs geleverd dat ze de leerdoelen van een gecertificeerde opleiding hebben bereikt, wat krachtens het koninklijk besluit van 2 oktober 1937 houdende het statuut van het rijkspersoneel een vereiste is om tot de volgende weddeschaal te worden bevorderd.

1. a) Combien de candidats ont réussi les différents examens d'entrée à l'ERM en 1994, 1995 et 1996? b) Combien de lauréats (nombres et pour cent) avaient suivi les cours préparatoires par correspondance? c) Combien de lauréats ont échoué respectivement après la première année à l'ERM et après la deuxième année? d) Ces chiffres de réussite démontrent-ils l'utilité des cours préparatoires?
1. a) Hoeveel kandidaten slaagden in 1994, 1995 en 1996 voor de verschillende toelatingsexamens van de KMS? b) Hoeveel geslaagden (aantallen en procenten) hadden de voorbereidingscursus per briefwisseling gevolgd? c) Hoeveel van deze geslaagden mislukten na het eerste jaar KMS en hoeveel na het tweede jaar? d) Bewijzen deze slaagcijfers het nut van de voorbereidingscursussen?