Traduction de «connaissance des structures » (Français → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

Advanced Reasoning Tool | ART,il contient quatre modules:un langage de représentation de la connaissance fournissant des règles,des prototypes,des comparaisons logiques et des structures procédurales,un compilateur qui convertit la connaissance représentée en code LISP,un module d'application de l'exécution et un environnement de débogage.Sa base de règles incorpore des règles absolues,des hypothèses,des contraintes et des croyances.L'information est organisée en ensembles de faits ou d'hypothèses,appelés points de vue [Abbr.]
Advanced Reasoning Tool

responsable des connaissances et de l'information Technologies de l'information et de la communication | responsable des connaissances et de l'information TIC | directrice des connaissances et de l'information Technologies de l'information et de la communication | responsable des connaissances et de l'information informatique
IT information manager | ict information manager | ICT information manager

évaluer les connaissances informatiques | évaluer les connaissances relatives aux TIC | évaluer les connaissances en informatique | évaluer les connaissances en TIC
ICT-kennis vastleggen | kennis van ICT-experts vaststellen en verwerken | ICT-kennis beoordelen | kennis van IT-experts evalueren

gestion des connaissances [ capitalisation des connaissances | transmission des savoir-faire | transmission des savoirs ]
kennisbeheer [ kennisoverdracht | Knowledge management ]

gérer le savoir de l’entreprise | gérer les connaissances dans l’entreprise | développer les connaissances de l’entreprise | gérer les connaissances de l’entreprise
kennis beheren | structuren en distributiebeleid instellen om gebruik van informatie mogelijk te maken of te verbeteren om bruikbare bedrijfskennis te extraheren creëren en uit te breiden | bedrijfskennis beheren | modelontologieën

connaissement net | connaissement net négociable | connaissement sans réserves
schoon cognossement | schoon connossement

connaissement de bord | connaissement embarqué | connaissement reçu à bord
aan-boord-connossement

économie de la connaissance [ économie du savoir | économie numérique | e-économie | netéconomie | net-économie ]
kenniseconomie [ digitale economie | e-economie | nieuwe economie ]

détermination du niveau des connaissances
bepalen van kennisniveau

compétence linguistique [ cadre européen commun de référence pour les langues | CECR | compétences en langues étrangères | compétences linguistiques | connaissances linguistiques ]
talenkennis [ gemeenschappelijk Europees referentiekader voor talen | kennis van vreemde talen | taalcompetentie | taalkwalificaties | taalvaardigheid ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

L' initiative «clusters» évaluera la mesure dans laquelle les actions combinées des États membres et de la Commission, à l'appui des clusters et de leur coopération, peuvent contribuer à ce que l'espace européen de la connaissance se structure progressivement en une toile puissante de clusters compétitifs de classe mondiale qui stimulent la compétitivité de l'industrie et des services.
In het kader van het c lusters-initiatief wordt onderzocht hoe gecombineerde acties van de lidstaten en de Commissie, ondersteunende clusters en hun samenwerking ertoe kunnen bijdragen dat het Europese kennisgebied geleidelijk de structuur krijgt van een sterk netwerk van concurrerende clusters van wereldniveau die het concurrentievermogen van de industrie en de dienstensector bevorderen.

Expériences et capacités appréciées : o expertise dans les domaines de la microbiologie médicale ou de l'hygiène; Intérêt pour la santé publique et l'organisation administrative des soins de santé; o connaissance des structures et compétences au niveau fédéral, communautaire et régional dans le domaine des maladies infectieuses; Intérêt scientifique dans le cadre de la recherche et le développement en biologie clinique si possible prouvé par des publications scientifiques; o disposer d'un doctorat en sciences médicales, pharmaceutiques, en santé publique (ou équivalentes) ou en moins avoir la volonté d'obtenir un tel diplôme; o bonne connaissance de programme informatiques (MS Office; logiciels de gestion de laboratoire ; logiciels de gestion bibliographique). o une expérience dans la gestion de projets et l'attrait de financement externe pour les projets de recherche; o une expérience en recherche scientifique démontrée par des publications dans des revues internationales et des communications lors de congrès scientifiques.
Ervaringen en bekwaamheden die tot aanbeveling strekken : o een deskundigheid op de gebieden van de medische microbiologie of van gezondheid; o een interesse voor de volksgezondheid en de administratieve organisatie van de gezondheidszorg; o een kennis van de structuren en competenties van de bevoegde autoriteiten op het gebied van besmettelijke ziekten; o een wetenschappelijke interesse in het kader van onderzoek en ontwikkeling in klinische biologie, indien mogelijk gestaafd door wetenschappelijke publicaties; o houder van een doctoraat in de medische, farmaceutische wetenschappen, de volksgezondheidswetenschappen (of gelijkwaardig); o goede kennis van computerprogramma's (MS Office; software voor laboratoriumbeheer; software voor bibliografiebeheer). o een ervaring in het projectbeheer en in het aantrekken van externe financiering voor onderzoeksprojecten; o een ervaring in wetenschappelijk onderzoek aangetoond door middel van publicaties in internationale tijdschriften en mededelingen op wetenschappelijke congressen.

- connaissance des structures et compétences au niveau fédéral, communautaire et régional dans le domaine des maladies infectieuses;
- kennis van de structuren en de bevoegdheden op het federale, gewestelijke en regionale niveau op het domein van de infectieziekten;

20° « Pôle d'innovation » : une structure ou un groupe organisé de parties indépendantes (jeunes pousses innovantes, petites, moyennes ou grandes entreprises, organismes de recherche et de diffusion des connaissances, organismes sans but lucratif et autres acteurs économiques apparentés) destinés à stimuler l'activité d'innovation par des actions de promotion, le partage des équipements et l'échange de connaissances et de savoir-faire, ainsi qu'en contribuant de manière effective au transfert de connaissances, à la mise en réseau, à la diffusion de l'information et à la collaboration entre les entreprises et organismes qui constituent le pôle, conformément à l'article 2, 92°, du RGEC ;
20° « Innovatieclusters » : structuren of georganiseerde groeperingen van onafhankelijke partijen (zoals innovatieve starters, kleine, middelgrote en grote ondernemingen, maar ook organisaties voor onderzoek en kennisverspreiding, niet-commerciële organisaties en andere verwante economische spelers) die tot doel hebben innovatieve activiteiten te stimuleren door het delen van faciliteiten en de uitwisseling van kennis en deskundigheid te bevorderen, en door daadwerkelijk bij te dragen aan technologieoverdracht, netwerking, informatieverspreiding en samenwerking tussen de ondernemingen en andere organisaties binnen het cluster ; overeenkomstig artikel 2, 92°, van de AGVV ;

10° l'unité de recherche : l'unité de recherche universitaire, de haute école, mixte de recherche, centre de recherche réalisant des recherches à finalité agricole, ou toute structure ou tout groupe destiné à stimuler l'activité agricole par des actions de promotion, de recherche et de développement, le partage des équipements et l'échange de connaissances et de savoir-faire, ainsi qu'en contribuant de manière effective au transfert de connaissances, à la mise en réseau, à la diffusion de l'information;
10° de onderzoekseenheid: een universitaire onderzoekseenheid, van een hogeschool, gemengd onderzoek, onderzoekscentrum waar onderzoeken met landbouwkundige finaliteit worden verricht, of elke structuur of groep die bestemd is om de landbouwactiviteit te stimuleren door acties van bevordering, onderzoek en ontwikkeling, de verdeling van de uitrusting en de uitwisseling van kennis en know-how, alsook het effectief bijdragen tot de kennisoverdracht, het in netwerk brengen, de verspreiding van de informatie;

Art. II. 4-6.- Les modules de cours sont conçus et structurés de sorte qu'à la fin des cours le candidat à une fonction de conseiller en prévention ait acquis les connaissances et aptitudes énumérées aux annexes II. 4-2 et II. 4-3 ou II. 4-4.
Art. II. 4-6.- De cursusmodules zijn zo opgevat en gestructureerd dat de kandidaat voor een functie van preventieadviseur op het einde van de cursussen de kennis en de vaardigheden heeft verworven, opgesomd in de bijlagen II. 4-2 en II. 4-3 of II. 4-4.

Pour ce faire la structure fait appel à l'expérience et aux connaissances de la personne handicapée.
De voorziening maakt daarbij gebruik van de ervaringen en inzichten van de persoon met een handicap.

L'entretien avec le jury permettra d'apprécier les connaissances du candidat en droit public (y compris les finances publiques), ses connaissances des structures de la Belgique (politiques, administratives, judiciaires et sociales), sa vision des différents aspects qui touchent à la fonction de médiateur fédéral, sa motivation pour la fonction, ses capacités d'analyse et ses aptitudes dans les processus de décision.
Het gesprek met de jury peilt naar de kennis op publiekrechtelijk vlak (m.i.v. overheidsfinanciën), de politieke, administratieve, gerechtelijke en sociale structuren van België, de visie van de kandidaat over de diverse aspecten die aan het ambt van ombudsman raken, de motivatie voor de functie, het analytisch vermogen en het inzicht in besluitvormingsprocessen.

Les connaissances requises visent les lignes d'apprentissage, la connexité entre les branches/disciplines et la connaissance des structures d'enseignement et carrières d'études.
De benodigde kennis omvat leerlijnen, verwantschappen tussen eigen en andere leer/vakgebieden en kennis van onderwijsstructuren en studieloopbanen.

Les connaissances d'appui visent les lignes d' apprentissage, la connexité entre ses branches/disciplines et celles des autres et la connaissance des structures d'enseignement et carrières d'étude.
De ondersteunende kennis omvat leerlijnen, verwantschappen tussen eigen en andere leer/vakgebieden en kennis van onderwijsstructuren en studieloopbanen.