Vertaling van "polyhandicap " (Frans → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

polyhandicapé
meervoudig gehandicapt | MG [Abbr.]

polyhandicap
meervoudige beperking | meervoudige handicap

atteint de handicaps multiples | polyhandicapé
met een meervoudige beperking

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Art. 8. Dans le même décret, il est ajouté un article 44quater libellé comme suit : « Sur proposition du Conseil général de concertation pour l'enseignement spécialisé, le Gouvernement peut octroyer un capital-périodes complémentaire aux écoles d'enseignement fondamental spécialisé organisant une pédagogie adaptée pour les élèves avec autisme, aphasiques ou dysphasiques; polyhandicapés ou avec handicaps physiques lourds mais disposant de compétences intellectuelles leur permettant d'accéder aux apprentissages scolaires, aux écoles d'enseignement spécialisé pratiquant l'intégration, aux écoles d'enseignement ordinaire ou spécialisé organisant un projet particulier visant à un meilleur accompagnement de l'élève à besoins spécifiques.
Art. 8. In hetzelfde decreet, wordt een artikel 44quater toegevoegd, luidend als volgt : " Op voordracht van de Algemene overlegraad voor het gespecialiseerd onderwijs, kan de Regering een aanvullend lestijdenpakket toekennen aan de scholen van het gespecialiseerd basisonderwijs die een pedagogie organiseren die aangepast is aan de autistische leerlingen die al dan niet door afasie getroffen zijn, die polygehandicapt of zwaar gehandicapt zijn maar die over intellectuele vaardigheden beschikken die ze toelaten toegang te hebben tot schoolleerprocessen, tot het op integratie gericht gespecialiseerd onderwijs, tot de scholen voor gewoon of gespecialiseerd onderwijs die een bijzonder project organiseren ertoe strekkend een betere begeleiding van de leerlingen met specifieke behoeften te verwezenlijken.

Art. 9. Dans le même décret, il est ajouté un article 97bis libellé comme suit : « Sur proposition du Conseil général de concertation pour l'enseignement spécialisé, le Gouvernement peut octroyer un capital-périodes complémentaire aux écoles d'enseignement secondaire spécialisé organisant une pédagogie adaptée pour les élèves avec autisme; aphasiques ou dysphasiques; polyhandicapés ou avec handicaps physiques lourds mais disposant de compétences intellectuelles leur permettant d'accéder aux apprentissages scolaires, aux écoles d'enseignement spécialisé pratiquant l'intégration, aux écoles d'enseignement ordinaire ou spécialisé organisant un projet particulier visant à un meilleur accompagnement de l'élève à besoins spécifiques.
Art. 9. In hetzelfde decreet wordt een artikel 97bis toegevoegd, luidend als volgt : " Op voordracht van de Algemene overlegraad voor het gespecialiseerd onderwijs, kan de Regering een aanvullend lestijdenpakket toekennen aan de scholen van het gespecialiseerd basisonderwijs die een pedagogie organiseren die aangepast is aan de autistische leerlingen die al dan niet door afasie getroffen zijn, die polygehandicapt of zwaar gehandicapt zijn maar die over intellectuele vaardigheden beschikken die ze toelaten toegang te hebben tot schoolleerprocessen, tot het op integratie gericht gespecialiseerd onderwijs, tot de scholen voor gewoon of gespecialiseerd onderwijs die een bijzonder project organiseren, ertoe strekkend een betere begeleiding van de leerlingen met specifieke behoeften te verwezenlijken.

1. Le financement de « maisons de soins » pour enfants et jeunes adultes polyhandicapés dans le cadre du budget revalidation de l'INAMI via la conclusion de conventions avec des institutions spécifiques qui prennent en charge pour des longs séjours des enfants et des adultes polyhandicapés en vue d'augmenter l'offre de lits disponibles pour les séjours de longues durées lorsque ni l'hospitalisation du patient ni le maintien à domicile (ou en centre résidentiel) ne s'avèrent indiqués.
1. De financiering van « verzorgingstehuizen » voor kinderen en jongvolwassenen met meervoudige handicaps in het kader van het revalidatiebudget van het RIZIV via overeenkomsten met specifieke instellingen die langdurig kinderen en volwassenen met meervoudige handicaps opnemen teneinde het aanbod van bedden voor langdurig verblijf te vergroten wanneer het niet aangewezen lijkt de patiënt in een ziekenhuis te laten opnemen of thuis (of in een wooncentrum) te laten verblijven.

2. D'aboutir rapidement à la mise en œuvre concrète d'un plan d'action global visant à améliorer les conditions de vie souffrant de polyhandicaps.
2. Snel overgaan tot de concrete uitvoering van een globaal actieplan om de levensomstandigheden van personen met meervoudige handicaps te verbeteren.

À côté des efforts menés pour améliorer le sort des malades chroniques, notre système de sécurité sociale doit pouvoir apporter des réponses cohérentes à la problématique de la grande dépendance et des polyhandicaps.
Naast de inspanningen om het lot van chronisch zieken te verbeteren moet ons socialezekerheidsstelsel coherente antwoorden kunnen bieden op de problematiek van zware zorgbehoevendheid en meervoudige handicaps.

Considérant qu'il a été tenu compte de la formulation requise pour la préparation liquide à base d'Oméprazole chez les bénéficiaires polyhandicapés et de la nécessité de délivrer la préparation magistrale gratuitement, dans la décision d'adapter les conditions de remboursement du bicarbonate de sodium;
Overwegend dat er rekening gehouden werd met de formulering vereist voor de bereiding vloeistof op basis van Omeprazole bij de ernstig meervoudige gehandicapte rechthebbenden en de noodzakelijkheid om de magistrale bereiding gratis af te leveren, in de beslissing om de vergoedingsvoorwaarden van natriumwaterstofcarbonaat toe te passen;

29 JANVIER 2010. - Arrêté du Gouvernement de la Communauté française relatif à l'annexe à l'attestation d'admission en enseignement spécialisé pour les élèves fréquentant l'enseignement adapté aux élèves avec autisme, polyhandicap, aphasie ou dysphasie Le Gouvernement de la Communauté française, Vu le décret du 3 mars 2004 organisant l'enseignement spécialisé, modifié par le décret du 5 février 2009 portant des dispositions en matière d'enseignement spécialisé et d'accueil de l'enfant à besoins spécifiques dans l'enseignement obligatoire, notamment l'article 8bis ; Considérant que l'orientation des élèves avec autisme, polyhandicap, aphasie ou dysphasie dans l'enseignement spécialisé adapté pour élèves avec autisme, polyhandicap, aphasie ou dysphasie est subordonnée à la production d'un document conforme; Vu l'avis de l'Inspection des finances, donné le 14 décembre 2009; Vu l'avis du Ministre du Budget, donné le 29 janvier 2010; Sur la proposition de la Ministre de l'Enseignement obligatoire et de promotion sociale; Après délibération, Arrête : Article 1. L'orientation d'un élève dans un enseignement adapté aux élèves avec autisme, polyhandicap, aphasie ou dysphasie est subordonnée à la production d'un document conforme dont le modèle est repris en annexe 1 du présent arrêté.
29 JANUARI 2010. - Besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap betreffende de bijlage bij het toelatingsattest in het gespecialiseerd onderwijs voor de leerlingen in het onderwijs dat aangepast is aan de autistische, polygehandicapte, afatische of dysfatische leerlingen De Regering van de Franse Gemeenschap, Gelet op het decreet van 3 maart 2004 houdende organisatie van het gespecialiseerd onderwijs, gewijzigd bij het decreet van 5 februari 2009 houdende bepalingen inzake het gespecialiseerd onderwijs en de opvang van kinderen en adolescenten met specifieke behoeften in het leerplichtonderwijs, inzonderheid op artikel 8bis ; Overwegende dat de oriëntatie van autistische, polygehandicapte, afatische of dysfatische leerlingen in het gespecialiseerd onderwijs dat aangepast is aan de autistische, polygehandicapte, afatische of dysfatische leerlingen, afhankelijk wordt gemaakt van het verlenen van een conform document; Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op 14 december 2009; Gelet op het advies van de Minister van Begroting van 29 januari 2010; Op de voordracht van de Minister van Leerplichtonderwijs en Onderwijs voor sociale promotie; Na beraadslaging, Besluit : Artikel 1. De oriëntatie van een leerling in een onderwijs dat aangepast is aan autistische, polygehandicapte, afatische of dysfatische leerlingen, wordt afhankelijk gemaakt van het verlenen van een document dat conform is aan het model opgenomen in bijlage 1 van dit besluit.

L'enseignement spécialisé adapté aux élèves polyhandicapés est destiné aux élèves pour lesquels l'examen pluridisciplinaire visé à l'article 12, § 1, 1°, se basant sur le rapport d'un médecin neurologue ou d'un orthopédiste ou d'un spécialiste en réadaptation fonctionnelle, a conclu à un diagnostic de polyhandicap.
Het gespecialiseerd onderwijs aangepast aan de polygehandicapte leerlingen is bestemd voor de leerlingen waarvoor het multidisciplinaire onderzoek bedoeld in artikel 12, § 1, 1°, gebaseerd op het verslag van een neuroloog of een orthopedist of van iemand gespecialiseerd in de revalidatie, een diagnose van polyhandicap heeft gesteld.