Si la marge de manœuvre peut être plus importante pour certains États membres que pour d'autres, tous sont c
onfrontés à la même double problématique, à savoir la nécessité de faire de l'investissement public dans le secteur de l'éducation et de la formation une priorité et de trouver les moyens de répartir pl
us efficacement les ressources financières disponibles, ce qui
pourrait exiger une réforme structurelle dans certains système
...[+++]s éducatifs.
Terwijl de manoeuvreerruimte voor sommige lidstaten groter kan zijn dan voor andere, staan zij allemaal voor dezelfde dubbele uitdaging: prioriteit geven aan publieke investeringen in de onderwijs- en opleidingssector, en efficiëntere manieren vinden om beschikbare financiële bronnen te benutten, waarvoor een structurele hervorming in particuliere onderwijssystemen noodzakelijk kan zijn.