Traduction de «sciences naturelles peuvent » (Français → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

sciences de la vie [ sciences naturelles ]
levenswetenschappen [ natuurwetenschappen ]

Institut royal des sciences naturelles de Belgique | IRScNB [Abbr.] | IRSNB [Abbr.]
Koninklijk Belgisch instituut voor natuurwetenschappen | KBIN [Abbr.]

Conseil des recherches en sciences naturelles
Nationale Raad voor Natuurwetenschappelijk Onderzoek

créer des taxinomies en sciences naturelles
natuurwetenschappelijke classificatiesystemen opstellen

sciences naturelles
natuurwetenschappen

Institut royal belge des Sciences naturelles
Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Science et société Les élèves peuvent : 5. participer à la formation d'un jugement sur des questions de durabilité et à la recherche de solutions possibles pour la consommation de matières premières, la biotechnologie, la biodiversité et l'environnement ; 6. expliquer les sciences naturelles dans le cadre du développement culturel et illustrer leur interaction avec la société sur le plan écologique, éthique, technique, socioéconomique et philosophique.
Wetenschap en samenleving De leerlingen kunnen : 5. deelnemen aan de oordeelsvorming over duurzaamheidsvraagstukken en de mogelijke oplossingen ervan die betrekking hebben op ten minste grondstoffenverbruik, energieverbruik, biotechnologie, biodiversiteit en het leefmilieu; 6. de natuurwetenschappen als onderdeel van de culturele ontwikkeling duiden en de wisselwerking met de maatschappij op ecologisch, ethisch, technisch, socio-economisch en filosofisch vlak illustreren.

Physique Les élèves peuvent : F1 expliquer la notion d'énergie interne sur la base du modèle des particules élémentaires de la matière ; F2 caractériser le champ magnétique (autour d'aimants permanents et résultant d'un déplacement d'ensemble de charges électriques comme dans des conducteurs électriques), l'induction magnétique et l'auto-induction, et décrire à partir de ces phénomènes le fonctionnement d'un transformateur, ainsi que les propriétés d'un solénoïde (sous courant continu et courant alternatif) ; F3 caractériser les phénomènes optiques suivants et décrire une situation exemplative dans laquelle ils se produisent : a. formation d'ombre ; b. ombres colorées ; c. réflexion ; d. réfraction ; e. images obtenues à l'aide de miroirs plans et de lentilles convergentes, en illustrant également le fonctionnement de l'oeil ; f. diffraction ; g. interférence ; F4 illustrer les caractéristiques d'une vibration harmonique et d'une onde progressive ; F5 caractériser le son comme un phénomène ondulatoire, décrire les caractéristiques du son et les influences possibles sur l'homme ; F6 décrire le rayonnement électromagnétique comme des ondes, établir le lien entre ce rayonnement et sa fréquence, et ordonner les différents types suivant le spectre électromagnétique ; F7 illustrer les aspects suivants de la physique nucléaire à l'aide d'applications ou d'exemples : a) nature du rayonnement a, ( et ¤ ; b) activité et demi-vie ; c) fusion nucléaire et fission nucléaire ; d) effets des rayonnements ionisants sur l'homme et l'environnement. Explication (citation extraite de la demande motivée de l'autorité scolaire) « Les lignes de force des principes sur lesquels se fondent les objectifs finaux sciences naturelles troisième degré de l'enseignement secondaire général, tels qu'établis par l'autorité, peuvent grosso modo également s'appliquer aux Ecoles Steiner.
Fysica De leerlingen kunnen : F1 met het deeltjesmodel van de materie het begrip inwendige energie uitleggen; F2 het magnetische veld (rond permanente magneten en als gevolg van bewegende elektrische ladingen zoals in stroomvoerende geleiders), magnetische inductie en zelfinductie karakteriseren en vandaaruit de werking van een transformator beschrijven, alsook de eigenschappen van een solenoïde (onder gelijk- en wisselspanning); F3 de volgende optische fenomenen karakteriseren en een voorbeeldsituatie beschrijven waarin ze zich voordoen : a. schaduwvorming; b. gekleurde schaduwen; c. terugkaatsing; d. breking; e. beeldvorming bij vlakke spiegels en bolle lenzen, ook geïllustreerd bij de werking van het oog; f. diffractie; g. interferentie; F4 de kenmerken van een harmonische trilling en een lopende golf benoemen; F5 geluid als golfverschijnsel karakteriseren, eigenschappen van geluid en mogelijke invloeden van geluid op de mens beschrijven; F6 elektromagnetische straling beschrijven als golven, het effect van die straling in verband brengen met de frequentie ervan, en de verschillende types ordenen volgens het elektromagnetische spectrum; F7 de volgende kernfysische aspecten aan de hand van toepassingen of voorbeelden illustreren : a. aard van a-, (- en ¤-straling; b. activiteit en halveringstijd; c. kernfusie en kernsplitsing; d. effecten van ioniserende straling op mens en milieu. Toelichting (citaat uit de gemotiveerde aanvraag van het schoolbestuur) "De krachtlijnen van de uitgangspunten van de eindtermen natuurwetenschappen voor de derde graad algemeen secundair onderwijs, zoals door de overheid vastgesteld, kunnen grosso modo ook gelden voor de Steinerscholen.

Les lignes de force des principes sur lesquels se fondent les nouveaux objectifs finaux, définis par le Gouvernement flamand en pour les sciences naturelles pour le deuxième degré esg et le troisième degré esp, peuvent grosso modo également s'appliquer aux Ecoles Steiner.
De krachtlijnen van de uitgangspunten van waaruit de nieuwe, door de Vlaamse Regering bepaalde, eindtermen natuurwetenschappen voor de tweede graad aso en de tweede en derde graad bso vertrekken kunnen grosso modo ook gelden voor de Steinerscholen.

33. illustrer comment les sciences naturelles peuvent contribuer à un environnement de vie local et global durable;
33. illustreren hoe natuurwetenschappen kunnen bijdragen tot een duurzame globale en lokale leefomgeving;

35. illustrer, sous accompagnement, comment les sciences naturelles peuvent contribuer à un environnement de vie local et global durable;
35. onder begeleiding illustreren hoe natuurwetenschappen kunnen bijdragen tot een duurzame globale en lokale leefomgeving;

7. Des renseignements complémentaires concernant cet emploi, le traitement, etc., peuvent être obtenus à l'établissement où ce poste est à conférer (Institut royal des Sciences naturelles de Belgique, rue Vautier 29, 1000 Bruxelles).
7. Nadere inlichtingen omtrent deze betrekking, de bezoldiging, enz., kunnen ingewonnen worden bij de instelling waar dit ambt te begeven is (Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen, Vautierstraat 29, 1000 Brussel).

8. Des renseignements complémentaires concernant ces emplois, le traitement, etc., peuvent être obtenus à l'établissement où ces postes sont à conférer (Institut royal des Sciences naturelles de Belgique, rue Vautier 29, 1000 Bruxelles).
8. Nadere inlichtingen omtrent deze betrekkingen, de bezoldiging, enz., kunnen ingewonnen worden bij de instelling waar deze ambten te begeven zijn (Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen, Vautierstraat 29, 1000 Brussel).

- Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique: les emplois dont les titulaires accomplissent des tâches de surveillance et d'entretien sont supprimés lors du départ de leur titulaire; - Musées royaux d'Art et d'Histoire: les emplois dont les titulaires accomplissent des tâches de surveillance et d'entretien sont supprimés lors du départ de leur titulaire; les titulaires des emplois d'«ouvrier ou ouvrier qualifié ou premier ouvrier qualifié» sont mis à la disposition du Service Mobilité du Service d'Administration générale; ces emplois sont supprimés au départ de leur titulaire; - Institut royal du Patrimoine artistique: les emplois d'«ingénieur industriel ou ingénieur industriel principal ou ingénieur industriel-chef de service» et «traducteur ou traducteur principal ou traducteur-chef» ne peuvent être pourvus que lorsque les postes de travail de contractuels auxquels ils se substituent, ont été supprimés par le départ des membres du personnel contractuel qui les occupent; les titulaires des emplois de «garçon de laboratoire ou technicien adjoint de la recherche ou technicien de la recherche» sont mis à la disposition du Service Mobilité du Service d'Administration générale; ces emplois sont supprimés au départ de leur titulaire; - Bibliothèque royale Albert Ier: intégration des centres agréés dans le cadre organique permanent; - Archives générales du Royaume et Archives de l'Etat dans les Provinces: suite au blocage des recrutements, les membres du personnel statutaire ayant quitté le service (démission, pension ou décès) n'ont pas été remplacés; ceci explique la diminution du nombre des membres du personnel effectivement en service; - Institut royal des Sciences naturelles de Belgique: les emplois dont les titulaires accomplissent des tâches de surveillance et d'entretien sont supprimés lors du départ de leur titulaire; les titulaires des emplois de «chef technicien de la recherche et garçon de laboratoire ou technicien adjoint de la recherche ou technicie ...
- Koninklijke Musea voor Schone Kunsten van België: de betrekkingen, waarvan de titularissen bewakings- en onderhoudsopdrachten vervullen, worden afgeschaft bij het vertrek van de titularis ervan; - Koninklijke Musea voor Kunst en Geschiedenis: de betrekkingen, waarvan de titularissen bewakings- en onderhoudsopdrachten vervullen, worden afgeschaft bij het vertrek van de titularis ervan; de titularissen van de betrekkingen van «werkman of geschoold werkman of eerste geschoold werkman» worden ter beschikking gesteld van de Dienst Mobiliteit van de Dienst van Algemeen Bestuur; deze betrekkingen worden afgeschaft bij het vertrek van de titularis ervan; - Koninklijk Instituut voor het Kunstpatrimonium: de betrekkingen van «industrieel ingenieur of eerstaanwezend industrieel ingenieur of industrieel ingenieur-hoofd van dienst» en «vertaler of eerste vertaler of hoofdvertaler» mogen slechts worden opgevuld wanneer de arbeidsposten van contractuelen waarvoor ze in de plaats komen, afgeschaft werden door de afvloeiing van de leden van het contractueel personeel die ze bekleden; de titularissen van de betrekkingen van «laboratoriumbediende of adjunct-technicus der vorsing of technicus der vorsing» worden ter beschikking gesteld van de Dienst Mobiliteit van de Dienst van Algemeen Bestuur; deze betrekkingen worden afgeschaft bij het vertrek van de titularis ervan; - Koninklijke Bibliotheek Albert I: integratie van de erkende centra in de vaste personeelsformatie; - Algemeen Rijksarchief en Rijksarchief in de Provinciën: door de wervingsstop zijn al de statutaire personeelsleden die uit dienst zijn getreden (ontslag, pensioen of sterfte), niet vervangen geweest; daardoor daalde het aantal effectieve personeelsleden in dienst; - Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen: de betrekkingen, waarvan de titularissen bewakings- en onderhoudsopdrachten vervullen, worden afgeschaft bij het vertrek van de titularis ervan; de titularissen van de betrekkingen van «ho ...