Vertaling van "trois jeux différents " (Frans → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

poste à trois jeux de barres
station met drievoudig railsysteem

Définition: Trouble envahissant du développement, qui diffère de l'autisme infantile par l'âge de survenue ou parce qu'il ne répond pas à l'ensemble des trois groupes de critères diagnostiques d'un autisme infantile. Cette catégorie doit être utilisée pour classer un développement anormal ou altéré, se manifestant après l'âge de trois ans et ne présentant pas des manifestations pathologiques suffisantes dans un ou deux des trois domaines psychopathologiques nécessaires pour le diagnostic d'autisme (interactions sociales réciproques, communication, comportement restreint, stéréotypé et répétitif); il existe toutefois des anomalies caractéristiques dans l'un ou l'autre de ces domaines. L'autisme atypique survient le plus souvent chez les enfants ayant un retard mental profond et un trouble spécifique sévère de l'acquisition du langage, de type réceptif. | Psychose infantile atypique Retard mental avec caractéristiques autistiques
Omschrijving: Een pervasieve ontwikkelingsstoornis die verschilt van vroegkinderlijk autisme, hetzij op het punt van de beginleeftijd, hetzij doordat zij niet voldoet aan alle drie groepen diagnostische criteria. Deze subcategorie dient gebruikt te worden indien er sprake is van een afwijkende en gestoorde ontwikkeling die pas na het derde levensjaar aanwezig is en van onvoldoende aantoonbare-afwijkingen op één of twee van de drie psychopathologische gebieden die vereist zijn voor de diagnose autisme (te weten, sociale interacties; communicatie; en beperkt, stereotiep zich herhalend gedrag) ondanks kenmerkende afwijkingen op de andere gebieden. Atypisch autisme ontstaat meestal bij ernstig-geretardeerde personen en bij personen met een ernstige specifieke-ontwikkelingsstoornis met betrekking tot het receptief taalvermogen. | Neventerm: | atypische psychose van de kinderjaren | zwakzinnigheid met autistische kenmerken

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Distinctement délimitées, les trois autres zones de jeu correspondent à trois jeux différents respectivement appelés « JEU-SPEL-SPIEL 1 », « JEU-SPEL-SPIEL 2 » et « JEU-SPEL-SPIEL 3 ».
De drie andere, eveneens duidelijk afgebakende speelzones stemmen overeen met drie verschillende spelen, die respectievelijk « SPEL-JEU-SPIEL 1 », « SPEL-JEU-SPIEL 2 » en « SPEL-JEU-SPIEL 3 » worden genoemd.

Art. 4. Au sein de chaque bloc, les billets se répartissent en trois versions distinctes qui correspondent à trois jeux différents respectivement appelés " Dice" , " Roulette" et " Jackpot" .
Art. 4. Binnen elk pakket zijn er van de biljetten drie duidelijk onderscheiden versies voorhanden, die overeenstemmen met drie verschillende spelen, respectievelijk genaamd " Dice" , " Roulette" en " Jackpot" .

Parallèlement, le plan de numérotation public devra satisfaire à différents besoins sociaux, auxquels il n'est actuellement qu'en partie satisfait, comme (i) l'hébergement de formes de détente et de jeux, de contenu érotique et d'autre contenu dans trois séries de numéros distinctes, afin de permettre une limitation des appels ou « Call Barring » sensée, (ii) l'offre de davantage de protection efficace contre les sms et mms qualifiés de « reversed charged » (la pratique où l'on paie pour la réception d'un sms ou mms), (iii) l'introduction de la transparence tarifaire via les séries dans le plan de numérotation (par exemple l'affectation de la série 8XXX aux sms et mms gratuits), etc.
Tegelijkertijd zal het publieke nummerplan verschillende maatschappelijke noden moeten invullen, die thans slechts gedeeltelijk ingevuld zijn, zoals (i) het onderbrengen van ontspanning en spelletjes, erotische inhoud en andere inhoud in drie onderscheiden nummerreeksen, zodat een zinvolle oproepbeperking of « Call Barring » mogelijk is, (ii) het bieden van meer effectieve bescherming tegen zogenaamde « reversed charged » sms'- en mms'en (de praktijk waarbij men betaalt voor het ontvangen van een sms of mms), (iii) het introduceren van tarieftransparantie via de reeksen in het nummerplan (bijvoorbeeld het bestemmen van de reeks 8XXX voor gratis sms'en en mms'en), enz.

Quant aux différences existant actuellement entre les trois régions, elles estiment que, si ces différences peuvent en effet résulter de l'exercice des compétences respectives des unes et des autres, il reste que l'article 8 a pour effet d'interdire l'exploitation des jeux de hasard en Région flamande, dans les établissements de classes II et III.
Ten aanzien van de verschillen die thans tussen de drie gewesten bestaan, zijn zij van oordeel dat, hoewel die verschillen immers voortvloeien uit de uitoefening van de respectieve bevoegdheden van de enen en de anderen, artikel 8 niettemin tot gevolg heeft dat de exploitatie van kansspelen in het Vlaamse Gewest wordt verboden in de inrichtingen van de klassen II en III.

3. a) Quel est le montant total des gains non encaissés des jeux de tirage pour les trois dernières années pour lesquelles des données sont disponibles ? Pourriez-vous faire une distinction entre les différents jeux ? b) Dans combien de cas s'agit-il de gagnants au rang 1 ou au rang 2 ?
3. a) Wat is de totale som van niet geïnde winsten bij de trekkingsspelen, per trekkingsspel en dit voor de laatste drie jaar waarvoor er gegevens beschikbaar zijn? b) In hoeveel gevallen ging het om winnaars in rang 1 of rang 2?

Plusieurs actions ont ainsi d'ores et déjà pu être réalisées: - la brochure publiée par le Service fédéral d'information (SFI) Bientôt l'euro remplacera le franc a été mise à disposition de ce public sous forme adaptée à la fin 1998 (braille, cassette audio et disquettes grands caractères dans les trois langues nationales); - une journée d'étude a été organisée par la CBPAM, en collaboration avec le Commissariat général à l'euro et la BNB, le 18 novembre 1999, sur le thème «Comment préparer la venue de l'euro pour les personnes aveugles ou malvoyantes?», dans les locaux de la BNB; - différents outils pédagogiques - brochures,jeux, .- ont été créés ou sont en voie d'être finalisés par la CBPAM.
Verschillende acties werden ondertussen al ondernomen en konden al gerealiseerd worden: - de brochure die gepubliceerd werd door de Federale Informatiedienst (FID) Weldra vervangt de euro de frank is onder aangepaste vorm ter beschikking gesteld van dit publiek eind 1998 (in de drie landstalen in braille, audiocassetten en disketten met groot lettertype); - een studiedag werd georganiseerd door het BCBS in samenwerking met het Algemeen Commissariaat van de euro en de NBB, op 18 november 1999, met als thema «Hoe de komst van de euro voor te bereiden voor blinden en slechtzienden?» en dit in de lokalen van de NBB; - verscheidene pedagogische instrumenten - brochures, spelen, .- zijn gecreëerd of zullen weldra voltooid zijn door het BCBS.