Vertaling van "afgestemd op academische " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

onderling afgestemd gedrag | onderling afgestemde feitelijke gedraging
abgestimmte Verhaltensweise

in een academisch comité zetelen | in een academische commissie zetelen
an akademischen Ausschüssen teilnehmen

op het arbeidsbestel afgestemde opleiding | op het bedrijfsleven afgestemde studie
berufsorientierte Ausbildung

nationaal informatiecentrum voor academische erkenning | nationaal informatiecentrum voor academische erkenning van diploma's | Naric [Abbr.]
nationales Informationszentrum für Fragen der akademischen Anerkennung | Netz der nationalen Informationszentren für Fragen der akademischen Anerkennung | NARIC [Abbr.]

academische overheid
akademische Behörde

academische graad
akademischer Grad

academisch personeel
akademisches Personal

academische overheden (élément)
akademische Autoritäten (élément)

problemen aanpakken die de academische vooruitgang belemmeren
Probleme in Angriff nehmen, die den akademischen Fortschritt hemmen | Probleme in Angriff nehmen, die den schulischen Fortschritt hemmen

academisch onderzoek publiceren
wissenschaftliche Forschung publizieren

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Een van de redenen voor de geringe deelname is dat de huidige instrumenten onvoldoende zijn toegesneden op het MKB, omdat ze meer zijn afgestemd op academische instellingen en grote industriële ondernemingen.
Einer der Gründe für diese schwache Beteiligung liegt in der Unangemessenheit der bestehenden Instrumente, die akademische Einrichtungen und große Unternehmen am stärksten begünstigen.

1. de bevordering van samenwerking, partnerschappen en gezamenlijke ondernemingen tussen economische, academische, culturele en wetenschappelijke actoren met een bijzondere nadruk op activiteiten die tot doel hebben klimaatverandering tegen te gaan en op ecologisch en sociaal duurzame, schone en op de plaatselijke omstandigheden afgestemde technologieën in de Gemeenschap en de partnerlanden; "
„(1) Förderung der Zusammenarbeit, von Partnerschaften und gemeinsamen Projekten zwischen wirtschaftlichen, akademischen, kulturellen und wissenschaftlichen Akteuren in der Gemeinschaft und in den Partnerländern, mit besonderem Schwerpunkt auf Tätigkeiten zur Bekämpfung des Klimawandels und auf umwelt- und sozialverträglichen sauberen Technologien, die auf die örtlichen Bedingungen zugeschnitten sind; “

(g) Monitoring-, analyse- en prognose-instrumenten voor eLearning in Europa ontwerpen en ontwikkelen, incl. specifieke surveys, studies en bijeenkomsten van deskundigen die een beeld opleveren van de daadwerkelijke toepassing van eLearning binnen de uiteenlopende onderwijscontexten. Op deze wijze ontstaat een virtuele structuur waardoor, in samenwerking met Eurostat, de Europese Investeringsbank en internationale organisaties (bijv. de OECD), tijdig relevante informatie over eLearning in Europa kan worden verstrekt die afgestemd is op de behoeften van de academische wereld, het bedrijfsleven en de beleidsmakers.
(g) Konzeption und Entwicklung von Instrumenten für Beobachtung, Analyse und Prognose auf dem Gebiet des e Learning in Europa (einschließlich Finanzierung gezielter Erhebungen, Studien und Zusammenkünfte von Fachleuten), die Aufschluss geben über den tatsächlichen Nutzen von e Learning in den verschiedenen Bildungskontexten; hiermit würde das Fundament für eine virtuelle Struktur gelegt, um – in Zusammenarbeit mit Eurostat, der Europäischen Investitionsbank und internationalen Organisationen wie der OECD – relevante, aktuelle Informationen über e Learning in Europa bereitzustellen, die auf die Anforderungen von Hochschulen, Wirtschaft und Politik abgestimmt sind.