Vertaling van "behoefte gestuurd onderzoek " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

onderzoek naar de economische behoefte
wirtschaftliche Bedarfsprüfung | wirtschaftliche Bedürfnisprüfung

heroriëntatie van het wetenschappelijk speurwerk op de behoeften van maatschappij en samenleving | heroriëntering van het wetenschappelijk onderzoek op de maatschappelijke behoefte
Neuorientierung der Forschung an gesellschaftlichen Bedürfnissen

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

In het SWITCH-programma staat het concept van stedelijke “leerallianties”, door behoefte gestuurd onderzoek en voorbeeldwerking centraal.
Hauptelement des Programms SWITCH ist das Konzept auf Städte konzentrierter Lerngemeinschaften und bedarfsorientierter Forschungen und Demonstrationen.

Leerallianties hebben tot doel belanghebbenden op stads- en wereldniveau te koppelen zodat er een productieve wisselwerking en “win-win”-oplossingen voor de gehele waterketen ontstaan. Het concept van leerallianties bevordert tevens een nieuwe vorm van door behoefte gestuurd onderzoek door middel van nauwe samenwerking met plaatselijke belanghebbenden, verbetert de communicatie tussen instanties in de watersector in de voorbeeldsteden, versterkt de transparantie en wetenschappelijke basis voor besluitvormingsprocessen, helpt bij het wegnemen van de politieke belemmeringen in het oplossen van wereldwijde stads- en waterproblemen, maakt een betere vertegenwoordiging van alle belanghebbenden in de besluitvormingsprocessen mogelijk, en laat aan andere sectoren (volksgezondheid, landbouw, ruimtelijke ordening, etc.) zien dat de leeralliantiesbenadering uitvoerbaar is en tot snellere aanneming van oplossingen leidt.
Lerngemeinschaften zielen auf eine Verknüpfung von Akteuren auf der Ebene von Städten und auf globaler Ebene ab, um produktiv aufeinander einzuwirken und um allseits zufrieden stellende Lösungen entlang der Wasserkette zu schaffen, eine neue Form „bedarfsgesteuerter“ Forschung durch enge Zusammenarbeit mit lokalen Akteuren zu fördern, die Kommunikation zwischen Einrichtungen des Wassersektors in den für Demonstrationen ausgewählten Städten zu verbessern, die Transparenz zu erhöhen und die wissenschaftliche Grundlage für Entscheidungsprozesse zu verbessern, zur Überwindung der politischen Hindernisse beizutragen, um die globalen Städte- und Wasserfragen zu lösen, eine bessere Vertretung aller Akteure in den Entscheidungsfindungsprozessen zu ermöglichen und um anderen Sektoren (Gesundheitsmanagement, Landwirtschaft, Raumordnung usw.) zu zeigen, dass die Nutzung des Konzepts der Lerngemeinschaft machbar ist und zur rascheren Annahme führt.