Vertaling van "beleidsvoering in onderwijs " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

hoger onderwijs [ academie | academisch onderwijs | grande école | hogere vakschool | hogeschool | instelling voor hoger onderwijs | instelling voor technisch onderwijs | tertiair onderwijs ]
Hochschulausbildung [ Akademie | akademische Ausbildung | Elitehochschule („grande école) | Fachhochschule | Gesamthochschule | Hochschule | Hochschulinstitut | Hochschulwesen | Technische Hochschule | Tertiärbereich ]

onderwijs [ schoolopleiding ]
Unterrichtswesen [ Schulwesen ]

openbaar onderwijs [ openbare school ]
öffentliches Schulwesen [ staatliche Schule | Staatsschule ]

systematische samenwerking tussen de Lid-Staten met betrekking tot de beleidsvoering
regelmäßige Zusammenarbeit der Mitgliedstaaten bei der Führung ihrer Politik

goede beleidsvoering
reibungslose Durchführung der Maßnahmen

systematische samenwerking tussen de lidstaten met betrekking tot de beleidsvoering
regelmäßige Zusammenarbeit der Mitgliedstaaten bei der Führung ihrer Politik

Minister van Hoger Onderwijs, Onderwijs voor Sociale Promotie en Wetenschappelijk Onderzoek
Minister des Hochschulunterrichts, des Weiterbildungsunterrichts und der Wissenschaftlichen Forschung

Secundair onderwijs van het type I (élément) | Vernieuwd secundair onderwijs (élément)
Renovierter Sekundarunterricht (élément) | Typ 1 (élément)

Minister van Onderwijs
Minister des Unterrichtswesens

Ministerie van Onderwijs
Ministerium des Unterrichtswesens

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

De beleidsvoering in onderwijs en opleiding moet aanhoudend met aanvullende maatregelen van sociaaleconomische aard ondersteund worden, zoals verbetering van de algemene levensomstandigheden van de Europese burgers, naast integratie van migranten en minderheden (vooral zigeuners/Roma) en bevolkingsgroepen met speciale behoeften (vooral gehandicapten en oudere mensen) op alle niveaus en in alle onderdelen van het onderwijs.
Maßnahmen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung sollten durchgängig durch ergänzende sozioökonomische Maßnahmen unterstützt werden, wie Strategien zur Verbesserung der Lebensbedingungen der europäischen Bürger im Allgemeinen, sowie die Einbeziehung von Migranten und Minderheiten, insbesondere den Roma, und die Einbeziehung von Gruppen mit besonderen Bedürfnissen, vor allem behinderten und älteren Menschen, auf allen Ebenen und in allen Bereichen der Bildung.

2. wijst erop dat de beleidsvoering voor onderwijs en opleiding voortdurend van begeleidende sociaal-economische maatregelen voorzien moet worden om de algemene levenstandaard van de Europese burgers te verbeteren;
2. weist darauf hin, dass Maßnahmen auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung durchgängig durch ergänzende sozioökonomische Maßnahmen unterstützt werden sollten, um den Lebensstandard der europäischen Bürger insgesamt zu heben;

· aandeel van onderwijs en opleiding in de kennisdriehoek, de strategie van Lissabon en de EU-beleidsvoering in de ruimste zin: onderwijs, opleiding en de ontwikkeling van vaardigheden krijgen een centrale plaats in de nationale hervormingsprogramma's van de meeste lidstaten.
· Bedeutung der allgemeinen und beruflichen Bildung im Rahmen des Wissensdreiecks, der Lissabon-Strategie und der EU-Politik insgesamt: Die allgemeine und berufliche Bildung nimmt in den nationalen Reformprogrammen der meisten Mitgliedstaaten eine zentrale Stellung ein.

6. vraagt een duidelijk afgelijnde sub-sectoriële beleidsvoering voor onderwijs en opleiding voor rationeel gebruik van energie en water, samen met een tijdschema voor overeenkomstige aanpassing van de onderwijs- en opleidingsprogramma's van de ontwikkelingslanden, om gunstige voorwaarden voor een duurzame economische en sociale ontwikkeling tot stand te brengen door ter plaatse gekwalificeerd personeel op te leiden;
6. fordert, dass die allgemeine und berufliche Bildung im Hinblick auf die Energie- und Wasserbewirtschaftung Gegenstand von klar definierten, auf diesen Sektor ausgerichteten Maßnahmen sein muss, die auf einem in den Programmen für die allgemeine und berufliche Bildung in den Entwicklungsländern enthaltenen Zeitplan für die Durchführung basieren, damit durch gut ausgebildete einheimische Arbeitskräfte günstige Voraussetzungen für eine nachhaltige wirtschaftliche und soziale Entwicklung geschaffen werden;