Vertaling van "cognitieve of motorische " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

cognitieve maatschappij | cognitieve samenleving | lerende maatschappij | lerende samenleving
kognitive Gesellschaft | Lerngesellschaft

motorische alexia | motorische alexie
motorische Alexie

motorische taak | motorische werking
motorische Fertigkeit

cognitieve vaardigheid
kognitive Fertigkeit

cognitieve stoornis
kognitive Störung

cognitieve psychologie
kognitive Psychologie

cognitieve gedragstherapie
kognitive Verhaltenstherapie

technieken van cognitieve gedragstherapie gebruiken
kognitiveTechniken in der Verhaltenstherapie anwenden

motorisch | met betrekking tot beweging
motorisch

activiteiten aanmoedigen om motorische vaardigheden te ontwikkelen
motorische Aktivitäten fördern

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

− (LT) Ik heb voor dit document gestemd omdat de eerste jaren van de kindertijd (voordat ze naar school gaan) cruciaal zijn voor de cognitieve, zintuiglijke en motorische ontwikkeling en de taalverwerving van het kind en ook de basis leggen voor een leven lang leren.
– (LT) Ich habe für dieses Dokument gestimmt, weil die ersten Jahre der Kindheit (vor der Schule) entscheidend für die kognitive, sensorische und motorische Entwicklung und den Spracherwerb sind und in dieser Zeit auch die Grundlagen für lebenslanges Lernen gelegt werden.

Op deze leeftijd wordt de basis gelegd voor de toekomstige school- en beroepsloopbaan. De vroege kinderjaren zijn cruciaal voor de cognitieve, zintuiglijke en motorische ontwikkeling, alsook voor de affectieve en persoonlijke ontwikkeling en voor de taalverwerving, en leggen de basis voor een leven lang leren.
Dieser Lebensabschnitt ist entscheidend für die kognitive, sensorische und motorische Entwicklung, die emotionale und Persönlichkeitsentwicklung und den Spracherwerb, und in dieser Zeit werden auch die Grundlagen für lebenslanges Lernen gelegt.

3. merkt op dat de vroege kinderjaren cruciaal zijn voor de cognitieve, zintuiglijke en motorische ontwikkeling, alsook voor de affectieve en persoonlijke ontwikkeling en voor de taalverwerving, en de basis leggen voor een leven lang leren; onderkent dat kinderopvang en voorschools onderwijs een gezonde psychische en lichamelijke ontwikkeling van kinderen ten goede komt en hen helpt stabielere mensen te worden; beveelt de lidstaten dan ook aan te overwegen een verplicht voorschooljaar vóór het begin van het basisonderwijs in te voeren;
3. verweist darauf, dass die ersten Jahre der Kindheit entscheidend für die kognitive, sensorische und motorische Entwicklung, die emotionale und Persönlichkeitsentwicklung und den Spracherwerb sind und in dieser Zeit auch die Grundlagen für lebenslanges Lernen gelegt werden; stellt fest, dass eine frühkindliche Betreuung und Förderung die gesunde psychische und körperliche Entwicklung von Kindern begünstigt und dazu beiträgt, dass sie sich zu stabilen Persönlichkeiten entwickeln; empfiehlt deshalb den Mitgliedstaaten, die Einführung eines verpflichtenden Kindergartenjahres vor Schulantritt zu erwägen;

Andere nieuwe producten maken duidelijk tot welke problemen een ontoereikende toegankelijkheid van internetsites kan leiden: cognitieve of motorische problemen kunnen bijvoorbeeld een obstakel vormen bij de elektronische programmanavigatie van een digitale televisie.
Bei weiteren neuen Produkten wird deutlich, zu welchen Problemen die mangelnde Zugänglichkeit der Webseiten führen kann: So erschweren Verständnis- und Motorikprobleme die Navigation in den elektronischen Programmführern für das Digitalfernsehen.

A. overwegende dat er in Europa 37 miljoen personen van alle leeftijdscategorieën met een handicap leven en dat zij een uiterst heterogene groep vormen; dat er motorische, visuele, auditieve, geestelijk/cognitieve en psychische handicaps zijn en dat de drempels per handicap, geslacht en leeftijd verschillen,
A. in der Erwägung, dass in Europa 37 Millionen Menschen mit Behinderungen verschiedenster Art leben, die den verschiedensten Altersgruppen angehören, dass der Begriff "Behinderung“ u.a. motorische Störungen, Sehstörungen, Hörstörungen, mentale/kognitive Störungen und psychische Störungen abdeckt und dass die Hindernisse je nach Art der Behinderung, Geschlecht und Alter der jeweiligen Person unterschiedlich sind,