Vertaling van "e-learning developer " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

e-learning developer | ontwerper eLearning producten
E-Learning-Autor | E-Learning-Entwickler | E-Learning-Autor/E-Learning-Autorin | E-Learning-Autorin

E-learning | E-opleiding | E-vorming | On-line opleiding | On-line vorming
ELearning | E-Learning

Communautaire actie op het gebied van leertechnologie-Development of European Learning through Technological Advance(Delta-programma)-verkennende actie
Gemeinschaftsaktion auf dem Gebiet der Lerntechnologie(Development of European Learning through Technological Advance)Pilotaktion

Development of European Learning through Technological Advance | Europees Ontwikkelingsprogramma voor geavanceerde leersystemen | DELTA [Abbr.]
Gemeinschaftsaktion auf dem Gebiet der Lerntechnologie | DELTA [Abbr.]

it business development manager | business development manager ict | ict business development manager
Geschäftsentwicklungsleiter | Geschäftsentwicklungsleiterin | Leiter Geschäftsentwicklung IKT/Leiterin Geschäftsentwicklung IKT | Leiterin Geschäftsentwicklung IKT

internet business development manager | web business development manager | eBusiness manager | e-commerce manager
E-Business-Leiter | E-Business-Manager | E-Business-Manager/E-Business-Managerin | E-Business-Managerin

collegiaal leren | intercollegiaal leren | leren onder gelijken | leren van gelijken | peer learning
Gruppenlernen | kollegiales Lernen | Peer-Learning

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Werkdocument van de diensten van de Commissie over „Partnership and flexible pathways for lifelong learning skills development” (Partnerschap en flexibele trajecten voor de levenslange ontwikkeling van vaardigheden), bijlage bij de mededeling van de Commissie over een andere kijk op onderwijs: investeren in vaardigheden voor betere sociaal-economische resultaten, november 2012.
Arbeitsunterlage der Kommissionsdienststellen über Partnerschaft und flexible Wege für die lebenslange Qualifikationsentwicklung, als Begleitunterlage zu der Mitteilung der Kommission „Neue Denkansätze für die Bildung: bessere sozioökonomische Ergebnisse durch Investitionen in Qualifikationen“, November 2012.

53. verzoekt de Europese en nationale sociale partners de investeringen in op de markteisen afgestemde opleidingsstrategieën te steunen en spreekt zijn waardering uit over het door de sociale partners reeds overeengekomen ’Framework of actions for the lifelong learning development of competencies and qualifications’ (actiekader oor de ontwikkeling van vaardigheden en bevoegdheden door levenslang leren);
53. fordert die europäischen und einzelstaatlichen Sozialpartner auf, Investitionen in auf die Markterfordernisse angepassten Lernstrategien zu unterstützen und begrüßt den von den Sozialpartnern bereits ausgehandelten ’Framework of actions for the lifelong learning development of competencies and qualifications’;

53. verzoekt de Europese en nationale sociale partners de investeringen in op de markteisen afgestemde opleidingsstrategieën te steunen en spreekt zijn waardering uit over het door de sociale partners reeds overeengekomen "Framework of actions for the lifelong learning development of competencies and qualifications" (actiekader oor de ontwikkeling van vaardigheden en bevoegdheden door levenslang leren);
53. fordert die europäischen und einzelstaatlichen Sozialpartner auf, Investitionen in auf die Markterfordernisse angepassten Lernstrategien zu unterstützen und begrüßt den von den Sozialpartnern bereits ausgehandelten „Framework of actions for the lifelong learning development of competencies and qualifications“;

[15] Smart Grid projects in Europe: Lessons learned and current developments — Actualisering 2012, Europese Commissie, 2013; [http ...]
[15] Projekte für intelligente Netze Europa: Lessons learned and current developments —2012 update European Commission, 2013; [http ...]

[4] Beleidsnota van de OESO, december 2008, "Policy Coherence for Development – Lessons Learned".
[4] OECD Policy Brief, Dezember 2008, „Policy Coherence for Development – Lessons Learned“.

Het door de Europese sociale partners uitgewerkte "Framework of actions for the lifelong learning development of competences and qualifications" (Actiekader voor de ontwikkeling van competenties en kwalificaties voor levenslang leren) (14 maart 2002) bevat de stelling dat de erkenning en validatie van competenties en kwalificaties zowel een gedeelde doelstelling als een hoofdprioriteit voor optreden op Europees niveau vormt.
In dem von den europäischen Sozialpartnern vereinbarten "Aktionsrahmen für die lebenslange Entwicklung von Kompetenzen und Qualifikationen" (14. März 2002) wird hervorgehoben, dass die Anerkennung und Validierung von Kompetenzen und Qualifikationen ein gemeinsames Ziel und einen vorrangigen Aktionsbereich auf europäischer Ebene bildet.

Het EUROTECNET-programma draagt eveneens bij tot de verspreiding van kennis en ervaring op opleidingsgebied in verband met nieuwe technologieën door het uitgeven van wetenschappelijke publikaties zoals "Developing People's Ability to Learn", "Guidelines for SME's on Computer Integrated Manufacturing" en "L'Organisation qualifiante".
Das Programm EUROTECNET trägt außerdem durch wissenschaftliche Veröffentlichungen wie beispielsweise "Developing People's Ability to Learn", "Guidelines for SMEs on Computer Integrated Manufacturing" und "L'Organisation qualifiante" zur Verbreitung der Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich der Ausbildung für die neuen Technologien bei.