Vertaling van "elementaire financiën " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

Staatssecretaris voor Modernisering van de Financiën en de Strijd tegen de fiscale fraude, toegevoegd aan de Minister van Financiën
Staatssekretär für die Modernisierung der Finanzen und die Bekämpfung der Steuerhinterziehung, dem Minister der Finanzen beigeordnet

elementaire geleidingsstroom | elementaire stroom
elementarer Leitungs-Strom | elementarer Strom

elementaire elektrische lading | elementaire lading
Elementarladung

elementaire dipool | elementaire elektrische dipool | hertz-dipool
Hertzscher Dipol

financiën van een casino opvolgen | toezicht houden op de financiën van een casino
Finanzen einer Spielbank überwachen

financiën van kansspelen beheren | financiën van weddenschappen beheren
Glücksspielfinanzen verwalten

lokale financiën [ gemeentefinanciën ]
Gemeindefinanzen [ Kommunalfinanzen ]

financiën van de programmering opvolgen | toezicht houden op de financiën van de programmering
Projektfinanzierung überwachen

Minister van Financiën
Minister der Finanzen

Ministerie van Financiën
Ministerium der Finanzen

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

9. benadrukt dat alle onderwijsniveaus en -typen, onderwijs moeten aanbieden op het gebied van praktische ondernemersvaardigheden en motivatie, zin voor initiatief en bereidheid moeten stimuleren, alsmede een besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid; is van mening dat modules op het gebied van elementaire financiën, economie en het ondernemersklimaat van nu geïntegreerd moeten worden in schoolcurricula, en hand in hand moeten gaan met mentor- en tutorsystemen en loopbaanadvies voor studenten, ook voor kansarme leerlingen en studenten, zodat hun begrip van het ondernemingsproces mogelijk gemaakt wordt en ondersteund, en zij een ondernemingsgeest kunnen ontwikkelen; onderstreept dat informeel en onafhankelijk leren, waaronder vrijwilligerswerk, een belangrijke rol speelt bij het ontwikkelen van een ondernemingsgeest en -vaardigheden bij jongeren;
9. betont, dass auf allen Bildungsstufen und bei allen Bildungsformen praktische unternehmerische Fähigkeiten vermittelt und Motivation, Initiativgeist und Bereitschaft sowie soziales Verantwortungsbewusstsein gefördert werden sollten; ist der Ansicht, dass Module zu Grundkenntnissen in den Bereichen Finanzwesen, Wirtschaft und geschäftliches Umfeld in die Lehrpläne aufgenommen werden sollten und dass diese Angebote durch Mentoren- und Tutorenbetreuung sowie durch Berufsberatung für Studenten, auch für benachteiligte Lernende, ergänzt werden sollten, um den Lernenden ein Verständnis von unternehmerischen Prozessen zu vermitteln und ihren Unternehmergeist zu entwickeln; betont die Rolle des nicht formalen und informellen Lernens, darunter auch Freiwilligentätigkeit, bei der Herausbildung von Unternehmergeist und entsprechenden Kenntnissen bei den Jugendlichen;

42. verzoekt de lidstaten erop toe te zien dat in het curriculum van middelbare scholen een elementaire basiskennis van financiën en ondernemerschap wordt opgenomen;
42. fordert die Mitgliedstaaten auf, dafür zu sorgen, dass die Vermittlung von grundlegenden Kenntnissen aus dem Bereich Finanzen und Unternehmertum in die Lehrpläne der Sekundarstufe aufgenommen werden;

42. verzoekt de lidstaten erop toe te zien dat in het curriculum van middelbare scholen een elementaire basiskennis van financiën en ondernemerschap wordt opgenomen
42. fordert die Mitgliedstaaten auf, dafür zu sorgen, dass die Vermittlung von grundlegenden Kenntnissen aus dem Bereich Finanzen und Unternehmertum in die Lehrpläne der Sekundarstufe aufgenommen werden;

"aanjagers", d.w.z. de elementaire bouwstenen die innovatie mogelijk maken (human resources; open, excellente en aantrekkelijke onderzoekssystemen; financiën en steun);
„Grundlagen“: grundlegende Bausteine zur Förderung der Innovation („Humanressourcen“, „Offene, hervorragende und attraktive Forschungssysteme“ und „Finanzierung und Förderung“);

- "aanjagers", d.w.z. de elementaire bouwstenen die innovatie mogelijk maken (mensen, financiën en steun, open, excellente en aantrekkelijke onderzoekssystemen);
„Potenzial“, d. h. die wesentlichen Bausteine, die Innovation ermöglichen (Humanressourcen, Finanzierung und Förderung, offene, hervorragende und attraktive Forschungssysteme);