Traduction de «geen basisvaardigheden hebben » (Néerlandais → Allemand) :

TERMINOLOGIE

onderwijs aan kinderen wier ouders geen vaste verblijfplaats hebben
schulische Betreuung der Kinder von Binnenschiffern, Zirkusangehörigen und Schaustellern

de overeenkomsten tot aanwijzing van een bevoegde rechter hebben geen gevolg
rechtsunwirksam

giften die geen rechtsgevolgen ten opzichte van schuldeisers hebben
den Gläubigern gegenüber unwirksame unentgeltliche Verfügung

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Het aandeel van 15-jarigen die geen basisvaardigheden hebben verworven, bedraagt in Europa ongeveer 20 %, terwijl in vijf landen meer dan 25 % slechte leesprestaties heeft.
Der Anteil der 15-Jährigen in Europa, die nicht über die erforderlichen Grundfertigkeiten verfügen, beträgt rund 20 %, und in fünf Ländern wurden bei mehr als 25 % der Schülerinnen und Schüler schlechte Leseleistungen festgestellt.

In tegenstelling tot wat de Franse Gemeenschapsregering beweert, is er geen sprake van verwarring van de begrippen « basisvaardigheden » en « niveaus van verwezenlijking van de basisvaardigheden » : de kritiek heeft betrekking op het aantal omschrijvingen van de basisvaardigheden en op de « gedetailleerdheid » ervan, die concrete gevolgen hebben voor de pedagogische activiteiten in de klas.
Im Gegensatz zu den Behauptungen der Regierung der Französischen Gemeinschaft verwechsle man nicht die Begriffe « Fertigkeiten » und « Niveaus der erreichten Fertigkeiten »; die Kritik beziehe sich auf die umfangreichen und « detaillierten » Titel dieses Bezugssystems für die Fertigkeiten, das konkrete Folgen für die pädagogischen Tätigkeiten der Klassen habe.

Fout, omdat de basisvaardigheden geen filosofische, ideologische of godsdienstige inhoud hebben die zonder meer is voorgeschreven (de basisvaardigheden en de doelstellingen van de competenties zijn door alle democratische partijen goedgekeurd).
Falsch, weil das Bezugssystem für die Grundfertigkeiten keinen philosophischen, ideologischen oder religiösen Inhalt aufweise, der auferlegt werde (das Bezugssystem für die Grundfertigkeiten und die Zielsetzungen der Fertigkeiten sei von allen demokratischen Parteien angenommen worden).

Bovendien blijkt dat de twee tussenkomende partijen geen rechtstreeks belang hebben wanneer men op een welbepaalde manier ermee rekening houdt dat wat ten grondslag ligt aan de kritiek van de tussenkomende partijen, de toepassing is van de juridische regeling van de basisvaardigheden op het thuisonderwijs dat door hen wordt ingericht of gevolgd, zoals bepaald bij de artikelen 4, 10 en 11 van het besluit van 21 mei 1999.
Ausserdem werde das Fehlen eines direkten Interesses der beiden intervenierenden Parteien deutlich, wenn man spezifisch berücksichtige, dass die Grundlage der Kritik der intervenierenden Parteien die Anwendung der Rechtsregelung des Bezugssystems für die Grundfertigkeiten entsprechend den Artikeln 4, 10 und 11 des Erlasses vom 21. Mai 1999 auf den Heimunterricht, den sie organisierten bzw. absolvierten, sei.

De verzoekende partijen sub 4 en 6 tot 19 hebben geen zeker noch onmiddellijk belang om het referentiesysteem voor de basisvaardigheden die verbonden zijn met de derde stap, te betwisten.
Die klagenden Parteien sub 4 und sub 6 bis 19 hätten kein sicheres und aktuelles Interesse an der Anfechtung des mit der dritten Stufe verbundenen Bezugssystems der Grundfertigkeiten.