In tegenstelling met wat de Vlaamse Regering aanvoert betreft het hier bijgevolg geen hypothetisch onderscheid waaruit de potentiële omvang van het onderscheid tussen scholen met en zonder karakter niet zou kunnen worden afgeleid.
Im Gegensatz zu dem, was die Flämische Regierung geltend mache, handele es sich hier also nicht um einen rein hypothetischen Unterschied, aus dem der potentielle Umfang des Unterschieds zwischen Schulen mit und Schulen ohne Charakter nicht abgeleitet werden könnte.
