Ook stelden de lidstaten vast dat het beroepsonderwijs en de beroepsopleiding alsmede de volwasseneneducatie aantrekkelijker moeten worden gemaakt, en verwelkomden ze de overstap naar op leerresultaten gebaseerde kwalificatiesystemen en een grotere validering van vaardigheden en competenties die in niet-formele en informele leersituaties zijn verworven.
Mitgliedstaaten haben außerdem die Notwendigkeit erkannt, die Attraktivität von beruflicher Bildung und Erwachsenenbildung zu steigern, und haben den Übergang hin zu Qualifikationssystemen, die auf Lernergebnissen fußen, sowie die bessere Validierung von Kompetenzen, die außerhalb der formalen Aus- und Weiterbildung erworben wurden, begrüßt.
