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. stelt vast dat de ongelijke toegang tot diensten en de sociaal-economische achterstelling waarmee Romakindere
n in de praktijk te maken hebben, ertoe leiden dat
vroege ontwikkeling en hoog
waardig onderwijs buiten hun bereik blijven; wijst erop dat deze achterstelling weer negatieve gevolgen heeft voor hun emotionele, sociale, fysi
eke en persoonlijke ...[+++]ontwikkeling, alsmede voor hun latere kansen op de arbeidsmarkt en als gevolg hiervan voor hun integratie in de gewone maatschappij; 3. betont, dass für Roma-Kinder aufgrund des ungleichen Zugangs zu Dienstleistungen und der zahlreichen sozioökonomis
chen Nachteile, mit denen sie konfrontiert werden, frühkind
liche Erziehung und gute Bildungsangebote praktisch in der gesamten Region unerreichbar sind; weist darauf hin, dass sich diese Nachteile wiederum negativ auf ihre emotionale, soziale, körperliche und kognitive Persönlichkeitsentwicklung sowie auf ihre späteren Chancen auf d
em Arbeitsmarkt und damit auf ihre ...[+++]Integration in die jeweiligen Gesellschaften auswirken;