Vertaling van "multiculturele en veeltalige " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

veeltalige opvoeding
mehrsprachige Erziehung

veeltalige woordenlijst van de internationale postdienst
mehrsprachiges Wörterbuch des internationalen Postdienstes

veeltalige Woordenlijst van de Internationale Postdienst
Mehrsprachiges Wörterbuch des internationalen Postdienstes

meertalig synthesemoduul | veeltalige synthesemodulus
mehrsprachiger Synthesemodul

intercultureel bewustzijn tonen | multiculturele kennis tonen
interkulturelles Bewusstsein zeigen

in een multiculturele omgeving in de visserij werken
in der Fischerei in einem multikulturellen Umfeld arbeiten

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

De Euregio is een veeltalige en multiculturele regio, bestaande uit drie landen, België, Duitsland en Nederland.
,Euregio" ist der mehrsprachige, multikulturelle Dreiländerraum (Belgien, Deutschland, Niederlande) um die Städte Lüttich, Maastricht und Aachen.

– (LT) Dames en heren, zoals al is gesteld in het initiële document van de Commissie, zou een Europese digitale bibliotheek gebaseerd zijn op het rijke erfgoed van Europa en multiculturele en veeltalige omgevingen combineren met technologische vooruitgang en nieuwe bedrijfsmodellen.
– (LT) Meine Damen und Herren! In der ersten Mitteilung der Kommission heißt es, eine europäische digitale Bibliothek baue auf dem reichen Erbe Europas auf und verbinde kulturelle Vielfalt und Vielsprachigkeit mit technologischem Fortschritt und neuen Geschäftsmodellen.

In de context van de multiculturele en veeltalige samenlevingen die Europa rijk is, wordt erkend dat de moedertaal niet altijd een officiële taal van een lidstaat hoeft te zijn, maar om volwaardig aan de samenleving te kunnen deelnemen is het wel een eerste vereiste om in een officiële taal te kunnen communiceren.
Im Kontext der multikulturellen und multilingualen Gesellschaften in Europa wird anerkannt, dass die Muttersprache nicht in allen Fällen eine Amtssprache des Mitgliedstaats ist und dass die Fähigkeit, in einer Amtssprache zu kommunizieren, eine Voraussetzung dafür ist, dass die Einzelperson in vollem Umfang an der Gesellschaft teilhaben kann.

72. erkent dat India op zijn grondgebied sinds eeuwen een multi-etnische, multireligieuze, multiculturele en veeltalige samenleving heeft weten te handhaven en daarmee een voorbeeld voor het Westen en voor Europa vormt, en roept de Indiase regering op om opkomende interetnische, interreligieuze en interculturele spanningen tussen verschillende gemeenschappen te beteugelen, die de seculiere traditie van tolerantie en coëxistentie anders in gevaar zouden brengen;
72. erkennt die Tatsache an, dass Indien über Jahrhunderte hinweg die Vielfalt der ethnischen Gruppen, der Religionen, der Kulturen und der Sprachen aufrechterhalten hat und damit als Beispiel für den Westen und Europa gelten kann; fordert die indische Regierung auf, insbesondere dafür Sorge zu tragen, dass es innerhalb der ethnischen Gruppen, Religionen, Kulturen und Gemeinschaften nicht zu Spannungen kommt, die das säkulare Erbe der Toleranz und des Zusammenlebens gefährden könnten;

66. erkent dat India op zijn grondgebied sinds eeuwen een multi-etnische, multireligieuze, multiculturele en veeltalige samenleving heeft weten te handhaven en daarmee een voorbeeld voor het Westen en voor Europa vormt, en roept de Indiase regering op om opkomende interetnische, interreligieuze en interculturele spanningen tussen verschillende gemeenschappen te beteugelen, die de seculiere traditie van tolerantie en coëxistentie anders in gevaar zouden brengen;
66. anerkennt die Tatsache, dass Indien über Jahrhunderte hinweg die Vielfalt der ethnischen Gruppen, der Religionen, der Kulturen und der Sprachen aufrechterhalten hat und damit als Beispiel für den Westen und Europa gelten kann; fordert die indische Regierung auf, insbesondere dafür Sorge zu tragen, dass es innerhalb der ethnischen Gruppen, Religionen, Kulturen und Gemeinschaften nicht zu Spannungen kommt, die das säkulare Erbe der Toleranz und des Zusammenlebens gefährden könnten;

(20) Het onderwijs en de beroepsopleidingen hebben behoefte aan veeltalige, multiculturele en betaalbare Europese content en diensten van hoge kwaliteit.
(20) Es besteht Bedarf an qualitativ hochwertigen europäischen Diensten und Inhalten für die allgemeine und berufliche Bildung, die mehrsprachig, multikulturell und für die Bildungs- und Ausbildungssysteme erschwinglich sind.