Wij vrezen zelfs dat dit initiatief de deur zal openen naar financiële ongelijkheden tussen scholen die programma’s ter bevordering van de ‘Europese identiteit’ ten uitvoer leggen en scholen die dat niet doen. Op die manier valt de financiering van het onderwijs ten prooi aan pressie en willekeur. In feite hebben wij hier te maken met een verdekte vorm van inmenging in de studieprogramma’s en de nationale onderwijssystemen.
Wir befürchten sogar, dass man der gefährlichen Tendenz einer differenzierten Finanzierung der Schulen weiter folgt, je nachdem, ob sie Programme zur Förderung der „europäischen Identität“ einführen oder nicht. Das ist ein weiterer Weg, Druck und Willkür in die Finanzierung der Bildung hineinzubringen und eine kaum verhüllte Form des Eingriffs in nationale Lehrpläne und Bildungssysteme.