3. merkt op dat de vroege kinderjaren cruciaal zijn voor de cognitieve, zintuig
lijke en motorische ontwikkeling, alsook voor de affectieve en persoonlijke ontwikkeling en voor de taalverwerving, en de basis le
ggen voor een leven lang leren; onderkent dat kinderopvang en voorschools onderwijs een gezonde psychische en lichamelijke ontwikkeling van kinderen ten goed
e komt en hen helpt stabielere mensen te worden; beveelt de lidstat
...[+++]en dan ook aan te overwegen een verplicht voorschooljaar vóór het begin van het basisonderwijs in te voeren; 3. verweist darauf, dass die ersten Jahre der Kindheit entscheidend für die kognitive, sensori
sche und motorische Entwicklung, die emotionale und Persönlichkeitsentwicklung und den Spracherwerb sind und in dieser Zeit auch die Grundlagen für lebenslanges Lernen gelegt werden; stellt fest, dass eine frühkindliche Betreuung und Förderung die gesunde psychische und körperliche Entwicklung von Kindern begünstigt und dazu beiträg
t, dass sie sich zu stabilen Persönlichkeiten entwickeln; empfiehlt deshalb den Mitgliedstaaten, die Einführun
...[+++]g eines verpflichtenden Kindergartenjahres vor Schulantritt zu erwägen;