29. benadrukt het belang van informeel en niet-formeel onderwijs voor de ontwikkeling bij jongeren van waarden, talent en vaardigheden, en voor actief burgerschap en democratische participatie; verzoekt de Commissie en de lidstaten om stelsels te ontwikkelen voor de erkenni
ng van vaardigheden verworven in het niet-formeel en i
nformeel onderwijs, tijdens vrijwilligerswerk, stages en maatschappelijk werk, en om dergelijke activiteiten te ondersteunen
in het kader van de nieuwe ...[+++] programma's voor onderwijs, jeugd en burgerschap; 29. unterstreicht die Bedeutung der informellen und nicht formalen Bildung für die Herausbildung von Werten, Fähigkeiten und Kompetenzen für junge Menschen sowie für die bürgerschaftliche Erziehung und die demokratische Beteiligung; fordert die Kommission und die Mitgliedstaaten auf, ein System zu entwickeln, dass die durch informelle und nicht formale Bildung, Freiwilligentätigkeit, Prakti
ka und Sozialarbeit erworbenen Kompetenzen anerkennt, und Aktivitäten diese
r Art im Rahmen der neuen Programme für Bildung, Jugend und bürgerschaf
...[+++]tliche Erziehung zu unterstützen;