Vertaling van "toekomstige concrete doelstellingen " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

beleid gebaseerd op concrete doelstellingen | doelstellingenmanagement | management by objectives | management door doelstelling
Unternehmungsführung durch Zielsetzung

een strategie omzetten in concrete actie en doelen | strategieën omzetten in actie en doelstellingen | plannen omzetten in daden | strategieën vertalen in activiteiten en doelstellingen
eine Strategie in Aufgaben und Zielsetzungen verwandeln | Strategie in Aktionen und Ziele umwandeln | Strategie in Maßnahmen und Ziele umwandeln

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Tijdens de Europese Raad van Barcelona heeft de Raad "Onderwijs" samen met de Commissie het onderstaande werkprogramma voorgesteld. Het bevat een gedetailleerd tijdschema voor de verwezenlijking van de toekomstige concrete doelstellingen van de onderwijs- en opleidingsstelsels, terwijl ook de te realiseren hoofdpunten worden aangegeven.
Anlässlich des Europäischen Rats in Barcelona hat der Rat „Bildung" gemeinsam mit der Kommission das folgende Arbeitsprogramm mit einem detaillierten Zeitplan zur Umsetzung der konkreten zukünftigen Ziele der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung und der zu verwirklichenden Kernpunkte vorgeschlagen.

Doel van dit werkprogramma is de toekomstige concrete doelstellingen van de onderwijs- en opleidingsstelsels te verwezenlijken.
Dieses Arbeitsprogramm dient der Umsetzung der konkreten zukünftigen Ziele der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung.

Dit zal er ook toe bijdragen dat toekomstige concrete doelstellingen voor de modernisering van overheidsdiensten en betere openbare diensten beter worden gedefinieerd en helpen bij de beoordeling van de resultaten en effecten van de in het voorgaande gespecificeerde acties.
Dies wird auch für die Festlegung künftiger konkreter Ziele für die Modernisierung öffentlicher Verwaltungen und verbesserte öffentliche Dienstleistungen sowie für die Bewertung der Ergebnisse und Auswirkungen der genannten Maßnahmen von Nutzen sein.

68. is teleurgesteld over het feit dat op de top Rio+20 in Rio de Janeiro geen substantiële voortgang is geboekt over toekomstige cruciale kwesties met betrekking tot duurzaamheid; betreurt het ontbreken van concrete doelstellingen, meetbare activiteiten en toezeggingen van wereldleiders; neemt kennis van de resultaten van de bijeenkomst in Durban, waaronder de vorderingen van het Platform van Durban, de voortzetting van het Protocol van Kyoto en de instelling van het Groen Klimaatfonds ten belope van USD 100 miljard, en de verdere ontwikkeling van een technisch uitvoerend comité voor de invoering van koolstofarme technologieën;
68. bedauert, dass auf dem Rio+20-Gipfel in Rio de Janeiro keine wesentlichen Fortschritte bei zukunftsrelevanten Schlüsselthemen aus dem Bereich Nachhaltigkeit erzielt wurden , verurteilt das Fehlen konkreter Ziele, messbarer Maßnahmen und Verpflichtungen von Seiten globaler Entscheidungsträger; nimmt das Ergebnis des Durban-Treffens einschließlich der Fortschritte bei der Durban-Plattform, der Fortführung des Kyoto-Protokolls und der Einrichtung des Klimafonds über 100 Mrd. USD sowie der Weiterentwicklung des Technologie-Exekutivausschusses für die Verbreitung CO2 -armer Technologien zur Kenntnis;

steun voor studies, enquêtes en onderzoek met betrekking tot de verwezenlijking van toekomstige concrete doelstellingen;
Förderung von Studien, Untersuchungen und Forschungsmaßnahmen in Verbindung mit der Verwirklichung der konkreten künftigen Ziele,

1. betreurt het dat het niet betrokken is geweest bij de algemene gedachtevorming en de opstelling van het verslag over "de toekomstige concrete doelstellingen van de onderwijs- en opleidingsstelsels” dat is aangeboden aan de Europese Raad van Stockholm van 23-24 maart 2001;
1. bedauert, dass es an den allgemeinen Überlegungen und der Ausarbeitung des Berichts über die konkreten künftigen Ziele der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung, der dem Europäischen Rat von Stockholm am 23. und 24. März 2001 vorgelegt wurde, nicht beteiligt wurde;

1. betreurt het dat het niet betrokken is geweest bij de algemene gedachtevorming en de opstelling van het verslag over "de toekomstige concrete doelstellingen van de onderwijs- en opleidingsstelsels" dat is aangeboden aan de Europese Raad van Stockholm van 23-24 maart 2001;
1. bedauert, dass es an den allgemeinen Überlegungen und der Ausarbeitung des Berichts über die konkreten künftigen Ziele der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung, der den Europäischen Rat von Stockholm am 23. und 24. März 2001 vorgelegt wurde, nicht beteiligt wurde;

Voor dit kerngebied van het Europese sociale model is een hele reeks doelstellingen vastgesteld en de Raad Onderwijs is verzocht na te denken over toekomstige concrete doelstellingen voor de onderwijssystemen, waarbij de gemeenschappelijke zorgen en prioriteiten voorrang moeten krijgen.
Für diesen Schlüsselbereich des Europäischen Sozialmodells legen die Schlussfolgerungen von Lissabon eine umfassende Reihe von Zielen fest und fordern den Bildungsausschuss auf, eine allgemeine Reflexion über konkrete zukünftige Zielsetzungen der Bildungsysteme mit dem Schwerpunkt auf gemeinsamen Anliegen und Prioritäten zu führen.

- de Raad Onderwijs gevraagd na te denken over de toekomstige concrete doelstellingen voor de onderwijssystemen, met name over de gemeenschappelijke zorgen en prioriteiten, en daarover in het voorjaar van 2001 een uitvoeriger verslag bij de Raad in te dienen.
- den Rat ,Bildung" ersucht, allgemeine Überlegungen über die zukünftigen konkreten Zielsetzungen der Bildungssysteme anzustellen, die sich an den gemeinsamen Anliegen und Prioritäten ausrichten, und dem Europäischen Rat im Frühjahr 2001 einen ausführlichen Bericht vorzulegen.

2. is van mening dat dit verslag een belangrijke politieke vooruitgang betekent in het kader van de follow-up van de Europese Raad van Lissabon, want in het rapport worden concrete doelstellingen vastgelegd en wordt de toekomstige rol gedefinieerd van onderwijs en opleiding, een problematiek die alle Europese burgers aangaat;
2. vertritt die Ansicht, dass dieser Bericht im Rahmen der Folgemaßnahmen nach dem Europäischen Rat von Lissabon einen großen Schritt darstellt, da darin konkrete Ziele festgelegt werden und die künftige Rolle der allgemeinen und beruflichen Bildung definiert wird, wobei es sich um einen Problemkreis handelt, der die Gesamtheit der europäischen Bürger betrifft;