Traduction de «transversale vaardigheden zoals leren » (Néerlandais → Allemand) :

[3] De sleutelcompetenties omvatten de "traditionele" vaardigheden, zoals communicatie in de moedertaal, vreemde talen, digitale vaardigheden, lezen en schrijven en basisvaardigheden in wiskunde en natuurwetenschappen, en transversale vaardigheden zoals leren leren, sociaal verantwoordelijkheidsgevoel, burgerzin, zin voor initiatief en ondernemerschap, cultureel bewustzijn en creativiteit.
[3] Zu den Schlüsselkompetenzen gehören „herkömmliche“ Kompetenzen wie die Kommunikation in der Muttersprache, Fremdsprachen, digitale Kompetenzen, Lesen und Schreiben sowie Grundfertigkeiten in Mathematik und Naturwissenschaften, aber auch übergreifende Kompetenzen wie Lernkompetenz, soziale und gesellschaftliche Verantwortung, Initiative und Unternehmergeist, kulturelles Bewusstsein und Kreativität.

Er moet meer aandacht worden besteed aan onderwijs in basisvaardigheden en de uitbreiding van algemenere en transversale vaardigheden, zoals IT- en ondernemersvaardigheden.
Mehr Fokus ist auf das Erlernen von Grundfertigkeiten zu legen, zudem müssen allgemeinere und Querschnittsfähigkeiten verbessert werden, z. B. bei IT und unternehmerischen Kompetenzen.

de ontwikkeling van transversale vaardigheden, zoals kritisch denken en zin voor initiatief,
die Entwicklung von Querschnittskompetenzen wie kritischem Denken und Eigeninitiative;

Sport kan een positieve sociale houding en waarden ontwikkelen, alsook vaardigheden en competenties, waaronder transversale vaardigheden zoals kritisch nadenken, het nemen van risico's, oplossen van problemen en samenwerken.
Diese beinhalten auch Querschnittskompetenzen wie die Fähigkeit, kritisch zu denken, die Initiative zu ergreifen, Probleme zu lösen und zusammenzuarbeiten.

Transversale vaardigheden zoals het vermogen om kritisch na te denken, initiatieven te nemen, problemen op te lossen en samen te werken, bereiden mensen voor op een gevarieerde en onvoorspelbare loopbaan zoals die tegenwoordig gewoon is.
Querschnittskompetenzen wie kritisches Denken, Initiativgeist, Problemlösungsvermögen und Teamfähigkeit sind unerlässliche Voraussetzungen für die abwechslungsreichen, verschlungenen Berufswege von heute.

er is behoefte aan intensiever, met het delen van gegevens te ondersteunen onderzoek naar methodes om zachte, transversale vaardigheden zoals creativiteit en innoverend vermogen in kaart te brengen, te beschrijven, te meten en te registreren.
die Methoden zur Ermittlung, Definition, Messung und Aufzeichnung von Lernergebnissen bei weichen Querschnittskompetenzen wie Kreativität und Innovationsfähigkeit müssen, unterstützt durch einen entsprechenden Datenaustausch, umfassender erforscht werden.

Breedtesportbeoefening kan positieve sociale houdingen en waarden tot ontwikkeling brengen, evenals persoonlijke vaardigheden en competenties, met inbegrip van transversale vaardigheden , zoals het vermogen om kritisch na te denken, initiatief te nemen, problemen op te lossen en in samenwerkingsverband te werken
Durch eine solche Beteiligung können positive soziale Einstellungen und Werte sowie Fähigkeiten und Kompetenzen des Einzelnen, einschließlich Querschnittskompetenzen wie kritisches Denken, Initiativgeist, Problemlösungsvermögen und Teamfähigkeit entwickelt werden.

In de Raadsconclusies van 15 februari 2013 over investeren in onderwijs en opleiding, een antwoord op „Een andere kijk op onderwijs: investeren in vaardigheden voor betere sociaaleconomische resultaten” en de jaarlijkse groeianalyse voor 2013 (5), wordt de lidstaten verzocht maatregelen te treffen om transversale vaardigheden en competenties te ontwikkelen, zoals beschreven in de aanbeveling van 2006 inzake sleutelcompetenties voor een leven lang leren.
die Schlussfolgerungen des Rates vom 15. Februar 2013 zu Investitionen in die allgemeine und berufliche Bildung — eine Antwort auf die Mitteilung „Neue Denkansätze für die Bildung: bessere sozioökonomische Ergebnisse durch Investitionen in Qualifikationen“ und den Jahreswachstumsbericht 2013 (5), in denen die Mitgliedstaaten ersucht werden, Maßnahmen zur Entwicklung von Querschnittsfähigkeiten und -kompetenzen nach Maßgabe der Empfehlung von 2006 zu Schlüsselkompetenzen für lebensbegleitendes Lernen einzuführen;

Er moet meer aandacht worden besteed aan onderwijs in basisvaardigheden en de vergroting van algemene en transversale vaardigheden, zoals IT- en ondernemersvaardigheden.
Mehr Fokus ist auf das Erlernen von Grundfertigkeiten zu legen, zudem müssen allgemeinere und Querschnittsfähigkeiten verbessert werden, z. B. bei IT und unternehmerischen Kompetenzen.