Zunehmend wird von den Lehrkräften, neben der Vermittlung vo
n Grundwissen, auch verlangt, dass sie jungen Men
schen dabei helfen, zu völlig autonomen Lernenden zu werden, indem sie Schlüsselkompetenzen erwerben, anstatt Informationen zu memorieren; von den Lehrern wird erwartet,
dass sie stärker kooperativ und konstruktiv ausgerichtete Lernkonzepte entwickeln und eher Vermittler und Klassenmanager sind als "Ex-
...[+++]Cathedra-Ausbilder".