Vertaling van "wetenschappelijke theorieën " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

theorieën voor scenarioschrijven | theorieën voor scriptschrijven
Methoden des Drehbuchschreibens

wetenschappelijk onderzoek en wetenschappelijke ontwikkeling
wissenschaftliche Forschung und Entwicklung

wetenschappelijke expertise [ wetenschappelijk advies | wetenschappelijke evaluatie ]
wissenschaftliches Gutachten [ wissenschaftliche Bewertung | wissenschaftliche Evaluierung | wissenschaftliche Stellungnahme ]

wetenschappelijk onderzoek
wissenschaftliche Forschung

wetenschappelijke gegevens over medicatie beoordelen | wetenschappelijke gegevens over medicijnen evalueren | wetenschappelijke gegevens over geneesmiddelen beoordelen | wetenschappelijke gegevens over medicatie evalueren
wissenschaftliche Daten über Arzneimittel bewerten

theorieën inzake persoonlijke ontwikkeling
Theorien der Persönlichkeitsentwicklung

Cost [ Europese samenwerking op het gebied van wetenschappelijk en technisch onderzoek ]
COST [ Europäische Zusammenarbeit im Bereich der wissenschaftlichen und technischen Forschung ]

wetenschappelijke excellence | wetenschappelijke excellentie | wetenschappelijke topprestatie
höchste wissenschaftliche Fachkompetenz | hoher wissenschaftlicher Standard | wissenschaftliche Spitzenleistungen

Federale Diensten voor Wetenschappelijke, Technische en Culturele Aangelegenheden
Föderale Dienste für Wissenschaftliche, Technische und Kulturelle Angelegenheiten

wetenschappelijk onderwijs
wissenschaftlicher Unterricht

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Analyse van basisstrategieën voor organisatieontwikkeling Kenmerken van geslaagde organisatieontwikkeling Rol van de organisatieontwikkeling in het schoolontwikkelingsproces Grondige studie van wetenschappelijke theorieën over moderne organisatieontwikkeling, rekening houdend met concrete uitgangspunten voor een duurzame schoolontwikkeling en organisatieontwikkeling Moderne sturingsmodellen voor een lerende school Oprichting, opdracht en structuur van stuurgroepen en projectgroepen Verdieping van competenties op het gebied van organisatiediagnose
Merkmale erfolgreicher Organisationsentwicklung Beitrag der Organisationsentwicklung für den Schulentwicklungsprozess Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Theorien zur modernen Organisationsentwicklung unter Berücksichtigung konkreter Ansätze für eine nachhaltige Schul- und Organisationsentwicklung Moderne Steuerungsmodelle einer älernenden Schule » Einrichtung, Auftrag und Aufbau von Steuergruppen und von Projektgruppen Vertiefung der organisationsdiagnostischen Kompetenzen

Uiteenzetting van verschillende wetenschappelijke theorieën over de moderne organisatieontwikkeling, rekening houdend met concrete uitgangspunten ter waarborging van een duurzame ontwikkeling van de school en van de organisatie Moderne stuurmodellen voor een lerende school
Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Theorien zur modernen Organisationsentwicklung unter Berücksichtigung konkreter Ansätze für eine nachhaltige Schul- und Organisationsentwicklung Moderne Steuerungsmodelle einer " lernenden Schule"

Empirisch onderzoek houdt een complex proces in dat ontworpen is om wetenschappelijke theorieën te toetsen, en waarvan het succes afhangt van de wijze waarop het proces in temporeel en geografisch opzicht is opgezet.
Empirische Untersuchungen beinhalten einen komplexen Vorgang der Verifizierung wissenschaftlicher Thesen, dessen Erfolg von seiner räumlichen und zeitlichen Organisation abhängig ist.

Een dergelijke zienswijze leidt ertoe dat toegepast onderzoek wordt verkozen boven basisonderzoek, de ontwikkeling van nieuwe technologieën boven het ontdekken van nieuwe wetenschappelijke theorieën en een kortetermijnvisie boven engagement op lange termijn.
Diese Sicht der Dinge führt zur Bevorzugung der angewandten Forschung gegenüber der Grundlagenforschung, der Entwicklung neuer Technologien gegenüber der Entdeckung neuer wissenschaftlicher Theorien, einer kurzfristigen Perspektive gegenüber langfristigem Engagement.

Deze competenties moeten de individuen vervolgens in staat stellen een beter inzicht te krijgen in de vorderingen, beperkingen en risico's van wetenschappelijke theorieën, toepassingen en technologie voor de samenleving in het algemeen (met betrekking tot de besluitvorming, waarden, ethische vraagstukken, cultuur, enz.).
In der Folge sollen diese Kompetenzen den Einzelnen in die Lage versetzen, Fortschritte, Grenzen und Risiken wissenschaftlicher Theorien, Anwendungen und Techniken in der Gesellschaft im Allgemeinen (in Bezug auf Entscheidungsfindung, Werte, moralische Fragen, Kultur usw.) besser zu verstehen.

De benaming fundamentalisme heeft dus eigenlijk betrekking op een verschijnsel dat zich op een zeker ogenblik van de geschiedenis in de meeste godsdiensten voorgedaan heeft. Men gebruikt thans ook wel de uitdrukkingen "wetenschappelijk fundamentalisme", voor bepaalde rigoristische wetenschappelijke theorieën, of "politiek fundamentalisme", zoals in het geval van het "stalinistische integrisme", "technocratisch fundamentalisme", enz., maar de term wordt toch nog steeds vooral in een religieuze context gebruikt.
Dieser Begriff, mit dem ein Phänomen bezeichnet wird, von dem die meisten Religionen zu irgendeinem Zeitpunkt in ihrer Geschichte betroffen waren, wurde dann auch auf andere Bereiche übertragen: So spricht man von „wissenschaftlichem Fundamentalismus“ im Falle eines wissenschaftlichen Dogmatismus oder von „politischen“ Fundamentalismen wie dem „stalinistischen Fundamentalismus“, von „technokratischem“ Fundamentalismus usw., wobei jedoch die Verwendung des Begriffs in seinem ursprünglichen Sinn von „religiösen Fundamentalismen“ überwiegt.

Plaats en datum: Athene (GR), 20-26.11.94 Hoofdorganisator: European Children's Television Centre (ECTC) - Griekenland Informatie: Menis Theodorides ECTC Tel.: +30 1 685 12 58 Fax: +30 1 681 79 87 Project 8 Wetenschap en science-fiction Wanneer de verbeelding samenvalt met de werkelijkheid Onderwerp van dit project is de uiteenzetting van belangrijke wetenschappelijke theorieën en concepten in het kader van een multimedia- evenement.
Ort und Termin: Athen (GR), 20.-26.11.94 Hauptveranstalter: European Children's Television Centre (ECTC) - Griechenland Auskünfte bei: Menis Theodorides ECTC Tel. +30 1 685 12 58 Fax +30 1 681 79 87 Projekt 8 Wissenschaft und Science-fiction Die Phantasiewelt - Spiegelbild der Realität Ziel dieses Projekt ist es, in einer Multimedia-Veranstaltung wichtige wissenschaftliche Theorien und Konzepte vorzustellen.