Traduction de «Omgaan met problemen van kinderen » (Néerlandais → Anglais) :

TERMINOLOGIE

omgaan met problemen van kinderen | problemen van kinderen behandelen
manage child's problem | manage problems of children | manage a child's problems | manage children's problems

omgaan met ethische problemen binnen sociale diensten | omgaan met ethische dilemma's in de maatschappelijke dienstverlening | omgaan met ethische problemen binnen maatschappelijke diensten
manage ethical conflicts within social services | manage ethical dilemmas within social services | manage ethical issues within social services | manage ethical issues within social work

Omschrijving: Dit is een slecht omschreven stoornis waarvan de nosologische validiteit niet vaststaat. De categorie is bedoeld om de verschijnselen in onder te brengen van een groep kinderen met ernstige zwakzinnigheid (IQ onder 34) wier problemen vooral te maken hebben met hyperactiviteit en met aandacht, evenals met stereotiep gedrag. Ze verbeteren meestal niet onder medicatie met stimulerende middelen (anders dan kinderen met een normaal IQ) en kunnen op die middelen een ernstig dysfore reactie vertonen (soms met psychomotore vertraging); in deze groep neigt de hyperactiviteit tijdens de adolescentie plaats te maken voor hypoactiviteit (een patroon dat niet gebruikelijk is bij hyperkinetische kinderen met normale intelligentie). Dit syndroom gaat ook vaak samen met verschillende specifieke- of globale vertragingen van de ontwikkeling. De mate waarin het gedragspatroon een functie is van het lage IQ dan wel van organisch hersenletsel is niet bekend.
Definition: An ill-defined disorder of uncertain nosological validity. The category is designed to include a group of children with severe mental retardation (IQ below 35) who show major problems in hyperactivity and in attention, as well as stereotyped behaviours. They tend not to benefit from stimulant drugs (unlike those with an IQ in the normal range) and may exhibit a severe dysphoric reaction (sometimes with psychomotor retardation) when given stimulants. In adolescence, the overactivity tends to be replaced by underactivity (a pattern that is not usual in hyperkinetic children with normal intelligence). This syndrome is also often associated with a variety of developmental delays, either specific or global. The extent to which the behavioural pattern is a function of low IQ or of organic brain damage is not known.

Omschrijving: Deze groep stoornissen wordt gekenmerkt door de combinatie van aanhoudend agressief-, dissociaal- of uitdagend gedrag met openlijke en duidelijke symptomen van depressie, angst of andere emotionele problemen. Aan zowel de criteria voor gedragsstoornissen bij kinderen (F91.-) als aan die voor òf emotionele stoornissen bij kinderen (F93.-) òf een neurose van het volwassen type (F40-F48) òf een stemmingsstoornis (F30-F39) moet zijn voldaan.
Definition: A group of disorders characterized by the combination of persistently aggressive, dissocial or defiant behaviour with overt and marked symptoms of depression, anxiety or other emotional upsets. The criteria for both conduct disorders of childhood (F9l.-) and emotional disorders of childhood (F93.-) or an adult-type neurotic diagnosis (F40-F48) or a mood disorder (F30-F39) must be met.

Omschrijving: Een groep stoornissen die worden gekenmerkt door een vroeg begin (doorgaans in de eerste vijf levensjaren), gebrek aan doorzettingsvermogen bij activiteiten die cognitieve betrokkenheid vereisen en een neiging om van de ene bezigheid naar de andere te gaan zonder er een af te maken en door slecht georganiseerde, slecht gereguleerde en overmatige activiteit. Er kunnen tevens verscheidene andere afwijkingen optreden. Hyperkinetische kinderen zijn vaak roekeloos en impulsief, vaak betrokken bij ongelukken en komen in disciplinaire problemen door onnadenkend overtreden van regels en niet zozeer door opzettelijke ongehoorzaamheid. Hun relaties met volwassenen zijn dikwijls ongeremd, zonder de gebruikelijke voorzichtigheid en terughoudendheid. Ze zijn niet populair bij andere kinderen en kunnen geïsoleerd raken. Stoornis van cognitieve functies komt veel voor en specifieke achterstand in motorische en taalontwikkeling is onevenredig frequent. secundaire complicaties omvatten dissociaal gedrag en geringe zelfwaardering.
Definition: A group of disorders characterized by an early onset (usually in the first five years of life), lack of persistence in activities that require cognitive involvement, and a tendency to move from one activity to another without completing any one, together with disorganized, ill-regulated, and excessive activity. Several other abnormalities may be associated. Hyperkinetic children are often reckless and impulsive, prone to accidents, and find themselves in disciplinary trouble because of unthinking breaches of rules rather than deliberate defiance. Their relationships with adults are often socially disinhibited, with a lack of normal caution and reserve. They are unpopular with other children and may become isolated. Impairment of cognitive functions is common, and specific delays in motor and language development are disproportionately frequent. Secondary complications include dissocial behaviour and low self-esteem.

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Anderzijds hangen de problemen waarmee kinderen worden geconfronteerd rechtstreeks samen met de sociale situatie van het gezin. Als we de problemen van de kinderen willen oplossen, moeten we dus vooral de problemen van de gezinnen oplossen.
On the other hand, the needs that children experience are directly related to the social situation of families and therefore solving children’s problems means, largely, solving family problems.

Bewustmaking en het verwerven van digitale competentie en mediageletterdheid zijn belangrijke instrumenten om kinderen te leren omgaan met problemen waarmee zij op het internet te maken kunnen krijgen, en dienen derhalve op het niveau van de lidstaten en op dat van de EU te worden bevorderd en versterkt.
Awareness raising, acquirement of digital competence and media literacy are key tools to enable children to cope with problems they might encounter on the Internet and therefore they should be promoted and strengthened at national as well as at EU level.

11. benadrukt dat de problemen waarmee jonge meisjes worden geconfronteerd beter moeten worden aangepakt en stelt in dit verband voor om in een allesomvattende opleiding te voorzien, die niet alleen aandacht heeft voor algemene ontwikkeling, maar hen ook beter leert omgaan met problemen uit het dagelijks leven en problemen die in tijden van crisis de kop opsteken;
11. Stresses the need for a better approach to the problems that young girls must face; suggests, in this connection, that they be given a comprehensive education covering not only the standard curriculum but also how to deal more effectively with everyday problems and with the problems that arise at times of crisis;

Ik zou een van de vele dringende problemen van kinderen naar voren willen halen, namelijk het schrikbarende aantal kinderen dat verdwijnt; het lot van verdwenen kinderen is vaak tragisch, als gevolg van seksuele uitbuiting en geweld in verband met kinderpornografie.
Among the many urgent problems facing children let me highlight the striking number of disappearances; these child disappearances often have a tragic ending as a result of sexual exploitation and violence linked to child pornography.

" Zorgvuldig omgaan met de rechten van kinderen is de beste manier om het 20‑jarig bestaan van het Verdrag inzake de rechten van het kind te vieren. Daarmee houden we tegelijkertijd een fundamentele Europese waarde hoog" verklaarde vicevoorzitter Barrot".
"Guaranteeing and promoting children’s rights is the best way to celebrate the 20th Anniversary of the Convention on the Rights of the Child, while at the same time asserting a fundamental European value", stated Vice-President Barrot".

"Dit is de eerste maal dat kinderen in heel Europa rechtstreeks werd gevraagd hoe zij gebruik maken van online-technologieën, hoeveel zij voor hun plezier en hoeveel zij voor hun schoolwerk op het net surfen en hoe zij met risico's omgaan," aldus Viviane Reding, Europees commissaris voor informatiemaatschappij en media".
"This is the first time children all across Europe have been asked directly how they use online technologies, how much they browse for fun and for schoolwork, and how they deal with risks," says Viviane Reding, European Commissioner for Information Society and Media".

(3 quater) De systematische opleiding van aan scholen verbonden verpleegsters en artsen aanmoedigen op het gebied van de aanpak van psychologische problemen van kinderen en adolescenten, en aldus de toegang tot gezondheids- en adviesdiensten ontwikkelen;
3c. Encourage the systematic training of school nurses and doctors so that they recognise psychological problems in children and adolescents, thereby improving access to health and counselling services;

(3 quinquies) Nauw samenwerken met niet-gouvernementele organisaties die zich bezighouden met de aanpak van aan alcohol gerelateerde problemen onder kinderen en jongeren;
3d. Work closely with non-governmental organisations established to address alcohol-related problems amongst children and young people;

Deze aanbeveling vormt een eerste stap ter bestrijding van de met alcohol samenhangende problemen bij kinderen en adolescenten die in sommige lidstaten alleen maar toenemen.
The Recommendation is a first step towards combating the problems associated with the consumption of alcohol by children and adolescents, which is a growing phenomenon in some Member States.

Tegelijkertijd is het gericht op een verbetering van de hygiëne- en de gezondheidszorg voor de bevolking, door het weer in goede staat brengen van een centrum voor gezondheidszorg, een drinkwaterleiding, de opleiding van gezondheidswerkers plus speciale aandacht voor de preventie van sexueel overdraagbare ziektes en de psychologische en sociale problemen van kinderen en adolescenten.
It is also intended to improve the health and sanitation conditions of the target population by means of reconstructing a health post, laying on drinking-water supplies, training health workers and paying special attention to the prevention of sexually transmitted diseases and to the psychological and social problems of children and adolescents.