Traduction de «ondersteuning bij speciale behoeften » (Néerlandais → Anglais) :

TERMINOLOGIE

ondersteuning bij speciale behoeften
Special needs support

systemen testen voor gebruikers met speciale behoeften | testen of interfaces kunnen worden gebruikt door mensen met een beperking | software-interface testen | systeemtoegankelijkheid voor gebruikers met speciale behoeften testen
test system accessibility for users with special needs

zorgen voor gasten met bijzondere behoeften | zorgen voor gasten met speciale behoeften
give aid to guests with special needs | help guests with special needs | tend to guest with special needs | tend to guests with special needs

zitplaatsen regelen die geschikt zijn voor invaliden moeders met kinderen of ouderen | speciale zitplaatsen regelen | zitplaatsen voor mensen met speciale behoeften regelen
accommodate special seats | meet special seating requests | accommodate special seating | cater for special seating arrangements

programma voor inpassing van kinderen met speciale behoeften
programme for the integration of children with special needs

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Door intensievere taalkundige ondersteuning, flexibelere regels en aanvullende steun voor mensen met speciale behoeften, uit kansarme milieus of uit afgelegen gebieden zal Erasmus+ ook toegankelijker worden.
Erasmus+ will be even more accessible thanks to increased linguistic support, more flexible rules and additional support for people with special needs, from disadvantaged backgrounds or from remote areas.

Het rapport belicht ook de grote verschillen tussen de lidstaten in de wijze waarop kinderen met speciale behoeften worden aangeduid en in de keuze om hen op een gewone of een speciale school te plaatsen.
The report also highlights a wide variation between Member States as to how children with special needs are identified, as well as whether they are placed in mainstream or special schools.

Zo gaat in Vlaanderen (België) 5,2 % van de leerlingen met speciale behoeften naar een aparte speciale school, maar in Italië bedraagt dit percentage slechts 0,01 %.
For example, in Flanders (Belgium) 5.2% of pupils with special needs are in segregated special schools, while in Italy it is only 0.01%.

114. is van oordeel dat kinderen die voor ouders of broers en/of zussen met speciale behoeften zorgen, recht hebben op specifieke ondersteuning;
114. Observes that those children who are acting as carers for parents or siblings with specific needs should be entitled to specific targeted support;

115. is van oordeel dat kinderen die voor ouders of broers en/of zussen met speciale behoeften zorgen, recht hebben op specifieke ondersteuning;
115. Observes that those children who are acting as carers for parents or siblings with specific needs should be entitled to specific targeted support;

18. is van oordeel dat kinderen die voor ouders of broers en/of zussen met speciale behoeften zorgen, recht hebben op specifieke ondersteuning;
18. Observes that those children who are acting as carers for parents or siblings with specific needs should be entitled to specific targeted support;

Met het oog op het aanvullen van vaardigheden of het aanleren van nieuwe vaardigheden en bekwaamheden of het verhogen van inter/multidisciplinariteit en/of intersectorale mobiliteit is in ondersteuning voorzien voor onderzoekers met speciale behoeften aan extra/aanvullende bekwaamheden en vaardigheden, voor onderzoekers om een onderzoeksloopbaan te hervatten na een onderbreking en voor het (her)integreren van onderzoekers in een onderzoekspost op langere termijn in Europa, ook in hun land van herkomst na een verblijf in het buitenland in het kader van transnationale/internationale mobiliteit.
With a view to complementing or acquiring new skills and competencies or to enhance inter/multidisciplinarity and/or inter-sectoral mobility, support is foreseen for researchers with particular needs for additional/complementary competences and skills, for researchers to resume a research career after a break and for (re-)integrating researchers into a longer term research position in Europe, including in their country of origin, after a trans-national/international mobility experience.

Ook is ondersteuning voorzien voor onderzoekers met speciale behoeften aan extra/aanvullende bekwaamheden en vaardigheden, voor onderzoekers om een onderzoeksloopbaan te hervatten na een onderbreking, zoals zwangerschaps- of ouderschapsverlof en voor het (her)integreren van onderzoekers in een onderzoekspost op langere termijn in Europa, inclusief in hun land van herkomst, na een transnationale/internationale mobiliteitservaring.
Support is also foreseen for researchers in particular need of additional/complementary competences and skills, for researchers to resume a research career after a break, such as maternity or parental leave, and for (re)integrating researchers into a longer term research position in Europe, including in their country of origin, after a trans-national/international mobility experience.

Het beleid inzake beroepsonderwijs en -opleiding moet gericht zijn op alle geledingen van de samenleving en aantrekkelijke en uitdagende carrièremogelijkheden bieden aan mensen met veel potentieel, en terzelfder tijd tegemoet te komen aan de behoeften van personen die lijden onder een onderwijsachterstand en uitsluiting van de arbeidsmarkt, met name schooluitvallers, laaggeschoolden, ongeschoolden, personen met speciale behoeften, personen met een immigrantenachtergrond en oudere werknemers;
VET policies should address all sections of the population, offering attractive and challenging pathways for those with high potential, while at the same time addressing those at risk of educational disadvantages and labour market exclusion – especially early school leavers, those with low qualifications or no qualifications at all, those with special needs, people with an immigrant background and older workers;

een speciale bepaling die mensen met speciale behoeften of met minder kansen toegang verleent tot het Programma;
a special provision to ensure access to the Programme for people with special needs or with fewer opportunities;