Traduction de «onderwijsgevende klassieke talen secundair onderwijs » (Néerlandais → Anglais) :

TERMINOLOGIE

onderwijsgevende Grieks voortgezet onderwijs | onderwijsgevende klassieke talen secundair onderwijs | leerkracht Grieks voortgezet onderwijs | leerkracht klassieke talen voortgezet onderwijs
high school classical languages teacher | high school latin teacher | classical languages teacher secondary school | secondary school latin teacher

docente moderne talen secundair onderwijs | onderwijsgevende moderne talen secundair onderwijs | leerkracht moderne talen voortgezet onderwijs | onderwijsgevende moderne talen voortgezet onderwijs
modern languages high school teacher | modern languages teacher | modern languages teacher secondary school | secondary school modern languages tutor

docente Latijn hoger onderwijs | lector Oudgrieks | docent klassieke talen hoger onderwijs | lector Latijn en Grieks
classical languages docent | classics lector | classical languages lecturer | classics lecturer

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Uit een nieuw onderzoek over het effect van partnerschappen tussen scholen in verschillende landen blijkt dat de vaardigheden van leerlingen - vooral in het secundair onderwijs - aanzienlijk verbeterden. Dit geldt voor culturele en sociale vaardigheden en voor IT en vreemde talen.
A new study on the impact of partnerships between schools in different countries has found that pupils - particularly at secondary level - significantly improved their skills, including cultural and social skills, IT and foreign languages. The impact of the partnerships was strongest on pupils who visited partner schools.

In het lager secundair onderwijs wordt over het algemeen meer tijd besteed aan het onderwijs van vreemde talen dan in het basisonderwijs.
The amount of time spent on language learning is generally greater in lower secondary education than in primary schools.

Nog niet in alle landen worden minstens twee vreemde talen vanaf zeer jonge leeftijd onderwezen, maar uit de studie blijkt dat leerlingen in het algemeen secundair onderwijs in de meeste landen wel reeds twee vreemde talen kunnen leren.
When it comes to teaching at least two foreign languages from a very early age, not all countries have achieved this yet, but the study demonstrates that in most countries it is already possible for pupils in general secondary education.

– (EL) Mijnheer de Voorzitter, ik merk dat het onderwijs niet tot uw bevoegdheden behoort. Hetzelfde geldt voor de verspreiding van informatie en, zoals ik u al schriftelijk heb laten weten, de bescherming van ons gemeenschappelijke erfgoed dat zijn oorsprong vindt in de klassieke talen.
– (EL) Mr President, I see that teaching is not within your sphere of responsibilities, nor dissemination, nor, as I also mentioned in writing, the maintenance of the common heritage which springs from the Classical languages.

1. de nodige voorwaarden te creëren om in het secundair onderwijs ten minste twee nationale EU-talen aan te leren, naast de moedertaal;
1. Create the conditions necessary for at least two of the national languages of the Member States of the Union to be taught at secondary school level, in addition to the mother tongue.

De nadruk ligt sterk op het leren en het gebruik van vreemde talen. Alle leerlingen krijgen vanaf het eerste jaar van het primair onderwijs onderricht in een eerste vreemde taal (Engels, Frans of Duits) en vanaf het tweede jaar van het secundair onderwijs in een tweede vreemde taal (een van de talen die in de scholen worden onderwezen).
There is a strong emphasis on learning and using foreign languages: all pupils study a first foreign language (English, French or German) from the first year of primary education and a second foreign language (any language taught in the school) from the second year of secondary school.

Alle leerlingen krijgen onderricht in een eerste buitenlandse taal (Engels, Frans of Duits) vanaf het eerste jaar van het primair onderwijs en in een tweede buitenlandse taal (een der talen die in de scholen onderwezen worden) vanaf het tweede jaar van het secundair onderwijs.
All pupils study a first foreign language (English, French or German) from the first year of primary education and a second foreign language (any language taught in the school) from the second year of secondary school.

Er valt een lichte toename waar te nemen in het aantal talen dat wordt geleerd door leerlingen in het secundair onderwijs: het aantal vreemde talen per leerling is gestegen van gemiddeld 1,2 aan het begin van de jaren negentig van de vorige eeuw tot 1,5 in 2000.
A slight increase has been observed in the number of foreign languages learned per pupil in secondary education, the figure having risen from 1.2 foreign languages per pupil at the start of the 1990s to an average of 1.5 in 2000.

Mijns inziens zal de wederopleving van het onderwijs in de klassieke talen, het Latijn en het Oudgrieks, in het middelbaar onderwijs, de nieuwe generatie cultureel kunnen pantseren tegen de invasie van de in de regel nivellerende Amerikaanse culturele boodschap en haar leren alleen de goede elementen daarvan over te nemen.
I believe that revival of the teaching of Latin and classical Greek in middle education will also provide a cultural shield for the younger generations against the onslaught of the generally levelling effect of the American cultural message, so that only its positive elements are preserved.

- verbetering van de beheersing van basisvaardigheden, met name door het onderwijs van ten minste twee vreemde talen vanaf zeer jonge leeftijd: vaststelling van een taalvaardigheidsindicator in 2003; ontwikkeling van een digitale cultuur: algemene invoering van een internet- en computergetuigschrift voor leerlingen in het secundair onderwijs;
to improve the mastery of basic skills, in particular by teaching at least two foreign languages from a very early age: establishment of a linguistic competence indicator in 2003; development of digital literacy: generalisation of an Internet and computer user's certificate for secondary school pupils;