Traduction de «principes van kunst onderwijzen » (Néerlandais → Anglais) :

TERMINOLOGIE

principes van kunst aanleren | principes van kunst onderwijzen
educate on arts principles | explain arts principles | teach arts principles | teaching arts principles

principes van industriële kunsten aanleren | principes van industriële kunsten onderwijzen | principes van industriële kunst aanleren | principes van industriële kunst onderwijzen
teaches industrial arts principles | teaching industrial arts principles | educate on industrial arts principles | teach industrial arts principles

principes van ontwerp en toegepaste kunst doceren | principes van ontwerp en toegepaste kunst onderwijzen
explain design and applied arts principles | teach applied arts principles | teach design and applied arts principles | teach design principles

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Programma's op niveau 1 zijn gewoonlijk opgezet op eenheids- of projectbasis, teneinde kinderen degelijk basisonderwijs in lezen, schrijven en rekenen te geven, naast een basiskennis van andere vakken zoals geschiedenis, aardrijkskunde, natuurwetenschappen, sociale wetenschappen, kunst en muziek. Dit niveau omvat in principe zes jaar voltijds onderwijs.
Programmes at level 1 are normally designed on a unit or project basis to give children a sound basic education in reading, writing and mathematics along with an elementary understanding of other subjects such as history, geography, natural science, social science, art and music. This level covers, in principle, six years of full-time schooling.

10. verzoekt de Iraanse autoriteiten onmiddellijk de gevangen gehouden leden van de Iraanse kunstenaarsgemeenschap vrij te laten en een eind te maken aan de vervolging, door detentie of andere vormen van intimidatie, waarvan deze gemeenschap het slachtoffer is; merkt op dat de behandeling in kwestie onverenigbaar is met de internationale principes inzake de mensenrechten waar Iran vrijwillig zijn handtekening onder heeft geplaatst; wijst erop dat het recht op vrije meningsuiting door het maken van kunst en door te schrijven, is vastgelegd in artikel 19 van het Internationaal Verdrag inzake burgerrechten en politieke rechten, dat Iran heeft ondertekend;
10. Calls on the Iranian authorities immediately to release members of Iran's artistic community who are being held and to put an end to the persecution – by means of detention or other forms of harassment – of that community; notes that such treatment is incompatible with the international human rights principles which Iran has freely signed up to; points out that the right to freedom of expression through art and writing is enshrined in Article 19 of the ICCPR, which Iran has signed;

Geef cultuur en scheppende kunst een impuls, ook als percentage – ik zal mijn principes terzijde schuiven en de taal der cijfers spreken – en laten wij de bijdrage aan het Europese BNP verhogen door middel van cultuur en scheppende kunst.
Give culture and artistic creation impetus and as a percentage – to waive my own rule for a moment and talk in numbers – let us increase the contribution to European GDP via culture and artistic creation.

26. onderstreept dat de toekomstige strategie en de acties van de lidstaten ook gericht moeten zijn op preventie en bestrijding van gewelddaden door kinderen, met name op school, onder meer middels voorlichtingscampagnes in burgerzin, het bevorderen en onderwijzen van ethische en morele principes op scholen en een adequate bewustmaking van ouders en opvoeders;
26. Underlines that the future strategy and the actions of Member States should include measures to prevent and combat violence committed by children, particularly at school, and elsewhere, by using civic education campaigns, promoting and teaching ethical and moral principles in schools and making parents and educators and medical staff adequately aware of this issue;

7. is van mening dat in het kader van het geschiedenisonderwijs de tendens moet worden aangepakt om voornamelijk de geschiedenis van de twintigste eeuw te onderwijzen, ten koste van de voorafgaande beschavingsstadia die aan de Europese cultuur, literatuur, filosofie, kunst en muziek ten grondslag liggen;
7. Believes that within the context of history teaching, there is a need to address the tendency to concentrate predominantly on the 20th century, at the expense of preceding stages of civilisation which underpin European culture, literature, philosophy, art and music;