Vertaling van "studieduur " (Nederlands → Engels) :

TERMINOLOGIE

studieduur [ verlenging van de leerplicht | verlenging van de studie ]
length of studies [ prolongation of schooling | prolongation of studies ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Hoe belangrijk het toezicht op de studieduur is voor efficiëntie van de uitgaven blijkt nog eens extra duidelijk uit de aandacht die de laatste tijd in geheel Europa uitgaat naar de validatie van informeel en niet-formeel leren, die zich tot een rendabele investering ontwikkeld hebben.
The relevance for efficient spending of monitoring the duration of courses is underlined by recent attention given across Europe to the validation of informal and non-formal learning, which has become recognised as an effective investment.

Voorts worden enige veel voorkomende symptomen van ondoelmatige besteding van middelen (hoog percentage gezakten, vroegtijdige schoolverlaters en werkloze afgestudeerden, te lange studieduur, geringe opleidingsniveaus) en de mogelijke oorzaken daarvan in kaart gebracht om zo de lidstaten te stimuleren deze factoren aan te pakken en de extra kosten die deze met zich meebrengen te meten.
It then identifies a number of common signs of inefficiencies in expenditure (high failure, dropout and graduate unemployment rates, excessive duration of studies, low attainment levels) and their possible sources, with a view to inciting Member States to address these factors and to measure their incremental costs.

De financiering van doctoraalprogramma's vormt nog steeds een probleem, daar doctoraalkandidaten soms hun geldelijke ondersteuning voor de gehele studieduur moeten garanderen om te worden toegelaten, en de financieringsmogelijkheden, zelfs binnen een en hetzelfde land, sterk uiteen kunnen lopen [67].
Funding doctoral programmes still represents a problem, as doctoral candidates may have to guarantee funding for the whole period of study in order to be admitted and sources of funding can be very diverse even within one single country [67].

- Dient de studieduur voor identieke kwalificaties te worden gelijkgetrokken?
- Is there a case for levelling out the duration of courses for identical qualifications?

Als wordt aangenomen dat de gemiddelde studieduur in het hoger onderwijs vier tot vijf jaar bedraagt (bachelors en masters), krijgt naar schatting zo'n 4,5 % van alle Europese studenten op een bepaald moment tijdens hun hogere opleiding een Erasmus-beurs.
Assuming that the average study duration in higher education institutions is 4-5 years (bachelor and master), it can be estimated that around 4.5% of all European students receive Erasmus grants at some stage during their higher education studies.

Als wordt aangenomen dat de gemiddelde studieduur in het hoger onderwijs vier tot vijf jaar bedraagt (bachelors en masters), krijgt naar schatting zo'n 4,5 % van alle Europese studenten op een bepaald moment tijdens hun hogere opleiding een Erasmusbeurs.
Assuming that the average study duration in higher education institutions is 4-5 years (bachelor and master), it can be estimated that around 4.5% of all European students receive Erasmus grants at some stage during their higher education studies.

In de veronderstelling dat de gemiddelde studieduur in het hoger onderwijs vier tot vijf jaar bedraagt (bachelors en masters), krijgt naar schatting zo'n 4,5 % van alle Europese studenten op een bepaald moment tijdens hun hogere opleiding een Erasmus-beurs.
Assuming that the average study duration in higher education institutions is 4-5 years (bachelor and master), it can be estimated that around 4.5% of all European students receive Erasmus grants at some stage during their higher education studies.

In de aanloop naar 2020 moet het beleid erop gericht zijn de slagingspercentages te verhogen en de gemiddelde studieduur van afgestudeerden terug te dringen, zonder evenwel het academisch niveau aan te tasten.
In the horizon to 2020, the policy focus should be on increasing the success rate and on reducing graduation time, both without lowering academic standards.

Het heeft de ontwikkeling van een gemeenschappelijke evaluatiemethode bevorderd die op resultaten en niet op studieduur of onderwijstype is gebaseerd.
It has boosted the development of a common approach to evaluation based on results, rather than length of study or type of institution.

Om de middelen zo doeltreffend mogelijk toe te wijzen wordt de lidstaten in deze mededeling tevens gevraagd de terreinen aan te pakken waarop sprake is van onrendabele investeringen, zoals een hoog percentage gezakten, vroegtijdige schoolverlaters, werkloze afgestudeerden, te lange studieduur en gering opleidingsniveau. De aandacht dient te worden gericht op scholing van onderwijzend personeel, nieuwe basisvaardigheden, levenslang leren, ICT, actief burgerschap en begeleiding.
To ensure that funding is allocated as efficiently as possible, this Communication also calls on Member State to tackle areas of inefficient spending, such as high failure, dropout and graduate unemployment rates, excessive duration of studies and low attainment levels, and it proposes focusing on the training of education staff, new basic skills, lifelong learning, ICT, active citizenship and information.