51. merkt op dat digitale technologieën op het gebied van onderwijs en opleiding niet volledig worden benut in de Unie; vreest da
t deze situatie kan leiden tot een verdere versnippering van les- en leermethoden; verzoekt de lidstaten het billijkheidsbeginsel
toe te passen op de nieuwe markten, aangezien open leermiddelen een ins
trument moeten blijven ...[+++] om de toegang tot het onderwijs te verbreden en niet een puur economische aangelegenheid mogen worden;
51. weist darauf hin, dass digitale
Technologien in der allgemeinen und beruflichen Bildung in der EU nicht vollständig ausgenutzt werd
en; fürchtet, dass diese Situation zu einer weiteren Fragmentierung der Konzepte des Lehrens und des Lernens führen könnte; fordert die Mitgliedstaaten auf, die Grundsätze der Chance
ngleichheit auf die neuen Märkte anzuwenden, da die OER ein Werkzeug für einen breitere
n Zugang z ...[+++]u Bildung bleiben und nicht ein rein von wirtschaftlichen Interessen geprägtes Instrument werden sollten;