Traduction de «openbare instanties hoewel » (Néerlandais → Allemand) :

De bestaande procedures voor het plaatsen van opdrachten voor technische bijstand zijn niet bevorderlijk voor de deelname van openbare instanties, hoewel in zulke organisaties wellicht betere experts op bepaalde terreinen te vinden zijn.
Die geltenden Verfahren zur Vergabe von Verträgen über technische Hilfe eignen sich nicht für die Beteiligung der öffentlichen Einrichtungen; es kann aber durchaus sein, dass es für bestimmte Bereiche besser qualifizierte Experten in diesen Organisationen gibt.

Hoewel bij de in artikel 2, letter c, onder ii, bedoelde bewijsvergaring er een taak kan zijn weggelegd voor andere instanties dan rechters, rechtbanken, onderzoeksmagistraten en openbare aanklagers, valt de politiële, douane-, grens- en bestuurlijke samenwerking, die door andere bepalingen van de Verdragen wordt geregeld, niet onder het toepassingsgebied van dit kaderbesluit.
Obgleich nach Artikel 2 Buchstabe c Ziffer ii dieses Rahmenbeschlusses auch andere Stellen als Richter, Gerichte, Ermittlungsrichter oder Staatsanwälte eine Rolle bei der Erhebung dieser Beweise spielen können, erfasst der Anwendungsbereich dieses Rahmenbeschlusses nicht die Polizei-, Zoll-, Grenzschutz- und Verwaltungszusammenarbeit, die in anderen Bestimmungen der Verträge geregelt ist.

Hoewel verschillende instanties actief blijven in de regio en de hervormingen van de regering worden voortgezet, nemen de investeringen in openbare gezondheidszorg en gezondheidszorgsystemen af.
Obwohl viele Organisationen nach wie vor in der Region aktiv sind und die Reformprozesse der Regierungen voranschreiten, nehmen die Investitionen in das staatliche Gesundheits- und Fürsorgesystem ab.

31. erkent, evenals de Commissie, dat er vele manieren zijn om onderwijs te organiseren hoewel onderwijs vooral de verantwoordelijkheid van de overheid moet blijven; onderstreept dat onderwijs beschouwd moet worden als een openbare dienstverrichting, ook als die door particuliere instanties wordt gerealiseerd;
31. erkennt ebenso wie die Kommission an, dass Bildung auf viele verschiedene Arten organisiert werden kann, obwohl es dem Staat obliegt, dass Recht auf Bildung für alle zu gewährleisten; betont, dass Bildung als öffentliche Dienstleistung betrachtet werden muss, auch wenn es private Träger geben kann;