Vertaling van "Multimediale opleiding op afstand " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

multimediale opleiding op afstand
formation à distance multimédia | formation multimédia à distance

opleiding op afstand
formation à distance | téléformation | FAD [Abbr.]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

(2) Het betreft : ­ opleiding in de eigenlijke arbeidssituatie : niet geplande periodes van opleiding, mentorschap, verwerving van know-how en praktijkervaring, door op de werkplek zelf gebruik te maken van de gewone werkinstrumenten, ­ personeelsmobiliteit : rotatie van personen op de werkplek, ­ leer- of kwaliteitskringen : werknemersgroepen die samenkomen met als doel de arbeidskwaliteit/-procedures te verbeteren, ­ zelfstudie : opleiding op afstand, informaticamethodes, ., ­ deelname aan conferenties, beurzen en seminaries met als doel opleiding.
(2) Il s'agit de : ­ formation en situation de travail : périodes non planifiées de formation, de tutorat, d'acquisition de savoir-faire et d'expérience pratique, recourant aux outils de travail habituels directement sur le lieu de travail; ­ mobilité du personnel : rotation des personnes à différents postes de travail; ­ cercles d'apprentissage ou cercles de qualité : groupes de travailleurs se réunissant régulièrement dans le but d'améliorer la qualité et/ou les procédures de travail; ­ autoformation : formation à distance (cours par correspondance), méthodes informatiques; ­ Conférences, foires, ateliers suivis dans un but de formation.

Art. 9. De werkers op afstand behouden dezelfde rechten en plichten als de andere militairen, zoals inzake : 1° de opleiding; 2° de mogelijkheden voor loopbaanontwikkeling; 3° de evaluaties; 4° de werklast; 5° de vakbondsvertegenwoordiging en deelneming aan het vakbondsleven alsook inzake de sociale dienst; 6° ongevallen of ziektes opgelopen in en door de dienst; 7° de verlofregeling en de arbeidstijdregeling.
Art. 9. Les travailleurs à distance conservent les même droits et obligations que les autres militaires en matière, notamment : 1° de formation; 2° de possibilités de carrière; 3° d'évaluation; 4° de charge de travail; 5° de représentation et de participation syndicale ainsi que de service social; 6° d'accidents encourus ou de maladies contractées en service et par le fait du service; 7° de régime de congé et de réglementation du temps de travail.

Besluit : het volgen van een hogere opleiding kost al snel enkele honderden euro's op maandbasis en enkele duizenden euro's op jaarbasis, afhankelijk van het feit of men al dan niet op kot gaat, de gekozen studierichting, het al dan niet in aanmerking komen voor een studiebeurs, de afstand van thuis tot de schoolinrichting, enz.
Conclusion: le coût d'une formation dans l'enseignement supérieur se chiffre rapidement à plusieurs centaines d'euros par mois et à plusieurs milliers d'euros par an en fonction de paramètres tels que la location d'un kot ou non, l'orientation choisie, le fait de bénéficier ou non d'une bourse d'étude, la distance entre le domicile et l'établissement scolaire, etc.

O. wijst erop dat de toegang tot de permanente beroepsopleiding, meer bepaald wat de talenkennis betreft, van wezenlijk belang is; dat het onlineafstandsonderwijs een heel belangrijk instrument is dat moet worden opgewaardeerd; dat die toegang moet worden georganiseerd in het kader van de European Vocational Training Association (EVTA); dat men zich tot doel moet stellen informatie en opleiding te verstrekken aan personen die in het buitenland aan de slag gaan of er gaan studeren, alsook op afstand voorbereidingen te treffen voor hun terugkeer en hen daartoe op te leiden;
O. considérant que l'accès à la formation professionnelle permanente est essentiel, notamment dans le domaine linguistique; que l'enseignement à distance en ligne est un moyen fondamental à valoriser; que cet accès doit être organisé dans le cadre de l'Association Européenne pour la Formation Professionnelle (EVTA); que l'information et la formation pour tout départ professionnel ou d'études à l'étranger, la préparation à distance du retour et la formation au retour constituent des objectifs qu'il faut atteindre;

Hun medische opleiding bereidt hen voor om te handelen, maar niet om emotionele afstand te nemen of om de tijd te nemen om naar de patiënt te luisteren.
Leur formation médicale les prépare à agir, mais elle ne les prépare pas à pouvoir prendre une distance émotionnelle, ni à prendre le temps pour écouter le patient.

Artikel 1. De erkenning van de vereniging zonder winstoogmerk « Formation de Base dans les Industries graphiques » VZW als plaatselijk initiatief voor de ontwikkeling van de werkgelegenheid wordt hernieuwd, voor het opzetten en het ontwikkelen van een Brussels netwerk van digitale herbergen, waarbij in multimediale informatica onderlegde opleiders en sociaal werkers, alsook informatica-onderhoudspersoneel en onthaalpersoneel, in digitale ontvangstruimtes worden tewerkgesteld.
Article 1 . Est renouvelé, l'agrément de l'association sans but lucratif Formation de Base dans les Industries graphiques ASBL en tant qu'initiative locale de développement de l'emploi, pour la création et le développement d'un réseau bruxellois d'auberges numériques, occupant des formateurs et des animateurs en informatique multimédia ainsi que des agents de maintenance et d'accueil en espaces numériques.

- zelfstudie (of open opleiding) en opleiding op afstand (boeken, cassettes, cd-rom, cursussen per post);
- autoformation (ou formation ouverte) et formation à distance (lectures, cassettes, cd-rom, cours par correspondance);

Alternatieve leermiddelen zoals opleiding op afstand voor managers [68] of mentorregelingen waarbij ondernemers van elkaar kunnen leren, verdienen verdere aandacht.
Les techniques de formation alternatives, telles que la formation à distance pour chefs d'entreprise [68] ou le tutorat par lequel les entrepreneurs peuvent apprendre les uns des autres, méritent une plus grande attention.

Vier actiepunten werden nagestreefd: het aanmoedigen van de totstandkoming van elektronische netwerken tussen scholen in heel Europa; het stimuleren van de ontwikkeling van multimediale onderwijsleermiddelen; het bevorderen van de opleiding van de leerkrachten in het gebruik van ICT en het voorlichten van de mogelijkheden van de multimediale en audiovisuele onderwijsinstrumenten.
Quatre lignes d'actions furent poursuivies: encourager la mise en place de réseaux électroniques entre écoles à travers toute l'Europe; stimuler le développement de ressources multimédias éducatives; promouvoir la formation des enseignants en matière d'utilisation des TIC et informer sur le potentiel des outils d'éducation audiovisuels et multimédias.