Vertaling van "Onderwijsgevenden " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

Onderwijsgevenden, niet elders geclassificeerd
Spécialistes de l’enseignement, non classés ailleurs

Onderwijsgevenden in het voorschoolse onderwijs
Éducateurs de la petite enfance

Onderwijsgevenden in het basisonderwijs
Instituteurs, enseignement primaire

onderwijsgevenden | onderwijzend personeel
enseignant | personnel enseignant

Normaalschool | Opleidingscentrum voor onderwijsgevenden
centre de formation des enseignants | école normale | école supérieure de pédagogie et de science de l'éducation

bijscholing van onderwijsgevenden
perfectionnement des enseignants

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

3. Bevorderen van de opleiding en ondersteuning van onderwijsgevenden en opleiders bij de integratie van de technologieën in de onderwijspraktijken.
3. Promouvoir la formation et le soutien des enseignants et des formateurs à l'intégration des nouvelles technologies dans les pratiques pédagogiques.

De bedoeling bestaat erin de onderwijsgevenden de nieuwe technologieën te leren gebruiken zodat de verspreiding van multimedia in de pedagogische praktijk wordt bevorderd.
L'objectif est de former les enseignants à l'utilisation des nouvelles technologies afin de développer la diffusion du multimédia dans les pratiques pédagogiques.

De Commissie zal ook de uitwisselingen van onderwijsgevenden aan de scholen in Europa stimuleren zodat zij ervaringen kunnen uitwisselen en zich vertrouwd kunnen maken met het gebruik van multimedia in de klas.
La Commission encouragera ainsi les échanges d'enseignants entre écoles européennes afin de leur permettre de partager les expériences et de s'initier à l'usage du multimédia en situation de classe.

De doelstelling bestaat erin een betere voorlichting over het gebruik van educatieve multimedia te verstrekken aan de onderwijsgevenden, aan het bestuur van de onderwijsinstellingen en aan de politiek.
Le but est de mieux informer les enseignants, les gestionnaires des établissements scolaires et les responsables politiques sur l'usage du multimédia éducatif.

12. beklemtoont het belang van mediageletterdheid en wijst op de cruciale rol die ouders en onderwijsgevenden spelen bij de ontwikkeling van de houding van minderjarigen tegenover videospellen; verzoekt de Commissie samen met de bedrijfstak informatiemateriaal over alle aspecten van videospellen te ontwikkelen en te verspreiden onder ouders en onderwijsgevenden;
12. souligne l'importance de l'éducation aux médias et le rôle primordial des parents et des enseignants dans le développement de l'attitude des mineurs envers les jeux vidéo, et invite la Commission, en collaboration avec ce secteur, à élaborer et à diffuser, à destination des parents et des enseignants, des informations sur tous les aspects des jeux vidéo;

– gezien het tienjarig werkprogramma "Onderwijs en opleiding 2010", en met name doelstelling 1.1 "Verbetering van het onderwijs en de opleiding voor onderwijsgevenden en opleiders" , alsmede de daarop volgende gezamenlijke tussentijdse verslagen over de vooruitgang bij de toepassing hiervan,
— vu le programme de travail décennal intitulé "Éducation et formation 2010", et plus particulièrement son objectif 1.1 "Améliorer l'éducation et la formation des enseignants et des formateurs" , ainsi que les rapports intérimaires conjoints élaborés ultérieurement sur les progrès réalisés dans la mise en œuvre de cet objectif,

– gezien Besluit nr. 1720/2006/EG van het Europees Parlement en de Raad van 15 november 2006 tot vaststelling van een actieprogramma op het gebied van een leven lang leren , dat als specifieke doelstelling het versterken van de kwaliteit en de Europese dimensie in de opleidingen voor onderwijsgevenden omvat (artikel 17, lid 2, letter e),
— vu la décision n° 1720/2006/CE du Parlement européen et du Conseil du 15 novembre 2006 établissant un programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie , qui énonce l'objectif spécifique visant à améliorer la qualité et la dimension européenne de la formation des enseignants (article 17, paragraphe 2, point e)),

doelstelling 1.1 van het werkprogramma „Onderwijs en opleiding 2010” — Verbetering van het onderwijs en de opleiding voor onderwijsgevenden en opleiders, waarin wordt onderstreept dat het belangrijk is goed gekwalificeerde en gemotiveerde mensen voor het onderwijs aan te trekken en te behouden, vaardigheden in kaart te brengen die onderwijsgevenden nodig hebben om tegemoet te komen aan de veranderende noden van de samenleving, voorwaarden te scheppen om onderwijsgevenden door middel van initiële opleidingen en bijscholingen te ondersteunen, alsmede om nieuwe onderwijsgevenden en opleiders met ervaring op andere gebieden aan te trekken
l'objectif 1.1 du programme «Éducation Formation 2010» — Améliorer l'éducation et la formation des enseignants et des formateurs, qui souligne l'importance d'attirer et de conserver un personnel qualifié et motivé dans l'enseignement, de déterminer les compétences que les enseignants doivent posséder compte tenu de l'évolution des besoins de la société, de créer les conditions nécessaires pour que les enseignants bénéficient d'un soutien à travers la formation initiale et la formation continue, et d'attirer vers l'enseignement et la formation de nouveaux candidats ayant déjà acquis une expérience professionnelle dans d'autres domaines

assistentschappen voor onderwijsgevenden en onderwijsgevenden in opleiding;
des assistanats destinés à des enseignants confirmés ou potentiels;

Er zullen case studies en evaluatiemateriaal en -methoden worden verstrekt om onderwijsgevenden te tonen op wijze ICT voor vernieuwende vormen van samenwerking kan worden ingezet (virtuele collegezalen, de ontwikkeling van gezamenlijke onderwijsprogramma's voor de bijscholing van onderwijsgevenden, multidisciplinaire benaderingen of het werken met gemeenschappelijke onderwijsinstrumenten en -middelen.
Elle fournira des monographies, des documents d'évaluation et des méthodes pour aider les enseignants à exploiter le potentiel des TIC dans le cadre de méthodes de coopération innovantes, telles que les salles de classe virtuelles, les programmes communs de formation complémentaire pour enseignants, les approches pluridisciplinaires ou l'utilisation d'outils et de ressources d'apprentissage communs.