In het middelpunt staat de ontwikkelingspsychologie van de adolescentie : de leerling als persoon in ontwikkeling; reflectie over de geslachtsspecifieke opleidingen : sterkten en zwakten (toegang van meisjes tot technische beroepen, afschaffing van de traditionele rolpatronen); motivatie, mislukking; de leerrijpheid.
Au centre se trouve la psychologie du développement à l'adolescence : l'élève comme personne en développement; réflexion sur les formations spécifiques en fonction du sexe forces et faiblesses (accession des filles aux professions techniques, suppression des représentations sexuées véhiculées); la motivation, l'échec; la maturité d'apprentissage.