Vertaling van "Topconferentie voor kinderen " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

kindertop | topconferentie voor kinderen | Wereldkindertop
Sommet mondial pour l'Enfance

topconferentie van de Verenigde Naties over kinderen | wereldkindertop
Sommet de l'enfance des Nations Unies

economische topconferentie van westerse landen | Westerse economische topconferentie
sommet économique occidental

Omschrijving: Dit is een slecht omschreven stoornis waarvan de nosologische validiteit niet vaststaat. De categorie is bedoeld om de verschijnselen in onder te brengen van een groep kinderen met ernstige zwakzinnigheid (IQ onder 34) wier problemen vooral te maken hebben met hyperactiviteit en met aandacht, evenals met stereotiep gedrag. Ze verbeteren meestal niet onder medicatie met stimulerende middelen (anders dan kinderen met een normaal IQ) en kunnen op die middelen een ernstig dysfore reactie vertonen (soms met psychomotore vertraging); in deze groep neigt de hyperactiviteit tijdens de adolescentie plaats te maken voor hypoactiviteit (een patroon dat niet gebruikelijk is bij hyperkinetische kinderen met normale intelligentie). Dit syndroom gaat ook vaak samen met verschillende specifieke- of globale vertragingen van de ontwikkeling. De mate waarin het gedragspatroon een functie is van het lage IQ dan wel van organisch hersenletsel is niet bekend.
Définition: Trouble mal défini dont la validité nosologique reste incertaine. Cette catégorie concerne des enfants ayant un retard mental prononcé (Q.I. inférieur à 34) associé à une hyperactivité importante, une perturbation majeure de l'attention et des comportements stéréotypés. Les médicaments stimulants sont habituellement inefficaces (alors qu'ils peuvent être efficaces chez les enfants ayant un Q.I. normal) et peuvent provoquer une réaction dysphorique sévère (accompagnée parfois d'un ralentissement psychomoteur). A l'adolescence, l'hyperactivité fait souvent place à une hypoactivité (ce qui n'est habituellement pas le cas chez les enfants hyperkinétiques d'intelligence normale). Ce syndrome s'accompagne par ailleurs souvent de divers retards du développement, spécifiques ou globaux. On ne sait pas dans quelle mesure le syndrome comportemental est la conséquence du retard mental ou d'une lésion cérébrale organique.

gespecialiseerd onderwijs geven aan kinderen met bijzondere behoeften | gespecialiseerd onderwijs geven aan kinderen met specifieke behoeften | in gespecialiseerd onderwijs voorzien voor kinderen met bijzondere behoeften | in gespecialiseerd onderwijs voorzien voor kinderen met specifieke behoeften
dispenser un enseignement spécialisé à des élèves ayant des besoins spéciaux

begeleider residentiële kinderen met een fysieke beperking | begeleider residentiële kinderen met een handicap | begeleider residentiële kinderen met een beperking | medewerker centrum voor kinderen met een lichamelijke beperking
assistante de vie auprès d'enfants handicapés | assistant de vie auprès d'enfants handicapés | assistant de vie auprès d'enfants handicapés/assistante de vie auprès d'enfants handicapés

kinderen ondersteunen die een trauma hebben beleefd | kinderen ondersteunen die een trauma hebben ervaren | kinderen ondersteunen die een trauma hebben meegemaakt
aider les enfants ayant vécu un traumatisme

Omschrijving: Gedragsstoornis, doorgaans bij tamelijk jonge kinderen, die voornamelijk wordt gekenmerkt door opvallend uitdagend, ongehoorzaam, storend gedrag en die geen criminaliteit of de meer extreme vormen van agressief of dissociaal gedrag omvat. De stoornis vereist dat aan de algemene criteria uit F91.- is voldaan; zelfs ernstig kattenkwaad of zeer onbehoorlijk gedrag is op zichzelf niet voldoende voor de diagnose. Deze categorie dient met voorzichtigheid gebruikt te worden, vooral bij oudere kinderen, aangezien een gedragsstoornis die klinisch van belang is doorgaans samengaat met dissociaal of agressief gedrag dat verder gaat dan louter uitdagend gedrag, ongehoorzaamheid of storend optreden.
Définition: Trouble des conduites, se manifestant habituellement chez de jeunes enfants, caractérisé essentiellement par un comportement provocateur, désobéissant ou perturbateur et non accompagné de comportements délictueux ou de conduites agressives ou dyssociales graves. Pour qu'un diagnostic positif puisse être porté, le trouble doit répondre aux critères généraux cités en F91.-; les mauvaises blagues ou mauvais tours , et les perturbations même sévères, observées chez des enfants, ne justifient pas, en eux-mêmes, ce diagnostic. Cette catégorie doit être utilisée avec prudence, en particulier chez les enfants plus âgés, étant donné que les troubles des conduites présentant une signification clinique s'accompagnent habituellement de comportements dyssociaux ou agressifs dépassant le cadre d'un comportement provocateur, désobéissant ou perturbateur.

Omschrijving: Een groep stoornissen die worden gekenmerkt door een vroeg begin (doorgaans in de eerste vijf levensjaren), gebrek aan doorzettingsvermogen bij activiteiten die cognitieve betrokkenheid vereisen en een neiging om van de ene bezigheid naar de andere te gaan zonder er een af te maken en door slecht georganiseerde, slecht gereguleerde en overmatige activiteit. Er kunnen tevens verscheidene andere afwijkingen optreden. Hyperkinetische kinderen zijn vaak roekeloos en impulsief, vaak betrokken bij ongelukken en komen in disciplinaire problemen door onnadenkend overtreden van regels en niet zozeer door opzettelijke ongehoorzaamheid. Hun relaties met volwassenen zijn dikwijls ongeremd, zonder de gebruikelijke voorzichtigheid en terughoudendheid. Ze zijn niet populair bij andere kinderen en kunnen geïsoleerd raken. Stoornis van cognitieve functies komt veel voor en specifieke achterstand in motorische en taalontwikkeling is onevenredig frequent. secundaire complicaties omvatten dissociaal gedrag en geringe zelfwaardering.
Définition: Groupe de troubles caractérisés par un début précoce (habituellement au cours des cinq premières années de la vie), un manque de persévérance dans les activités qui exigent une participation cognitive et une tendance à passer d'une activité à l'autre sans en finir aucune, associés à une activité globale désorganisée, incoordonnée et excessive. Les troubles peuvent s'accompagner d'autres anomalies. Les enfants hyperkinétiques sont souvent imprudents et impulsifs, sujets aux accidents, et ont souvent des problèmes avec la discipline à cause d'un manque de respect des règles, résultat d'une absence de réflexion plus que d'une opposition délibérée. Leurs relations avec les adultes sont souvent marquées par une absence d'inhibition sociale, de réserve et de retenue. Ils sont mal acceptés par les autres enfants et peuvent devenir socialement isolés. Ces troubles s'accompagnent souvent d'une altération des fonctions cognitives et d'un retard spécifique du développement de la motricité et du langage. Ils peuvent entraîner un comportement dyssocial ou une perte de l'estime de soi.

buitengewoon onderwijs [ aanvullend onderwijs | onderwijs voor buitengewoon begaafden | school voor doofstommen | school voor gehandicapte kinderen | school voor slechthorende kinderen ]
éducation spéciale [ école de sourds-muets | école pour enfants handicapés | école pour enfants sourds | éducation compensatoire | éducation pour surdoués | éducation spécialisée | enseignement spécial ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

85. roept de Topconferentie van Wenen op mensenhandel en het vermoorden van en het gebruik van geweld tegen vrouwen te veroordelen en zich sterk te maken voor (de naleving van) alle nationale en internationale wetten ter zake; stelt voor om op basis van het UNICEF-model een alomvattend prioritair actieprogramma voor kinderen en tieners in Latijns-Amerika op te zetten;
85. demande au Sommet de Vienne de condamner la traite des êtres humains, le meurtre et les violences exercés contre les femmes et d'encourager la promotion et le respect de l'ensemble de la législation nationale et internationale en la matière; propose un plan global d'action en faveur des enfants et des adolescents en Amérique latine qui s'inscrive dans la droite ligne des actions de l'Unicef;

– gezien de Wereldtopconferentie over kinderen in Jomtien in 1990, de Sociale Topconferentie van de VN in Kopenhagen in 1995 en het Wereldonderwijsforum in Dakar (Senegal) in 2000,
— vu le Sommet mondial pour les enfants, qui s'est tenu à Jomtien en 1990, le Sommet social des Nations unies, qui s'est tenu à Copenhague en 1995 ainsi que le Forum mondial sur l'éducation, organisé à Dakar (Sénégal) en 2000,

– gezien de Wereldtopconferentie voor kinderen in Jomtien in 1990, de Sociale Topconferentie van de VN in 1995 en het Wereldonderwijsforum in Dakar (Senegal) in 2000,
– vu le Sommet mondial pour les enfants, qui s'est tenu à Jomtien en 1990, le Sommet social des Nations unies de 1995 ainsi que le Forum mondial sur l'éducation, organisé à Dakar (Sénégal) en 2000,

- gelet op de Wereldtopconferentie over kinderen in Jomtien, Thailand, in 1990, de Sociale Topconferentie van de VN in 1995 en het Wereldonderwijsforum in Dakar, Senegal, in 2001,
- vu le sommet mondial pour les enfants qui s'est tenu à Jomtien, en Thaïlande, en 1990, le sommet social de l'ONU de 1995 et le Forum mondial sur l'éducation organisé à Dakar en 2001,

Deze laatste kwesties (zullen) worden besproken, onder meer in het kader van de werkzaamheden van bovengenoemde " groep 11" , en ter gelegenheid van het Belgisch voorzitterschap van de Europese Unie. c) Zoals ik hierboven reeds vermeldde, zal ik, vanuit het werk dat door en met de actoren die betrokken zijn bij onwettige verplaatsingen van kinderen tot stand kwam, in de loop van het Belgisch voorzitterschap samen met de FOD Justitie en Buitenlandse Zaken een Topconferentie organiseren, ter bevordering van de internationale familiale bemiddeling in geval van kinderontvoeringen.
Ces dernières questions sont et seront discutées, notamment dans le cadre des travaux du " groupe 11" susvisé et lors de la présidence belge de l'Union européenne également. c) Comme je l'ai évoqué plus haut, en partant d'un travail réalisé et impliquant les différents acteurs concernés par les déplacements illicites d'enfants, j'organiserai, durant la Présidence belge, avec les SPF Justice et des Affaires étrangères, une Conférence de haut niveau visant à la promotion de la médiation familiale internationale dans les cas d'enlèvements d'enfants.