Traduction de «aantal lestijden verkregen » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

aantal lestijden
volume horaire

de kandidaat die de meeste stemmen op zich verenigt | de kandidaat die het grootste aantal stemmen heeft verkregen
le candidat ayant le plus grand nombre de suffrages | le candidat ayantle plus grand nombre de voix

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Het aantal lestijden-leerlingen betreffende de lestijden voorbehouden aan de begeleiding, de aanvullende lestijden, de valorisatie van formele, informele of niet-formele leerresultaten, de lestijden voor de pedagogische opvolging, de studieraad, de pedagogische en technische deskundigheid, alsook de cursusactiviteiten besteed aan de organisaties in gevangenissen of in e-learning van het onderwijs voor sociale promotie wordt verkregen door het totaal aantal lestijden besteed aan deze activiteiten te vermenigvuldigen met het gemiddelde aantal lestijden-leerlingen door de lestijd georganiseerd door de instelling, dit gemiddelde aantal wordt, in voorkomend geval, afgerond met de tweede decimaal.
Le nombre de périodes-élèves relatif aux périodes réservées à l'encadrement, aux périodes supplémentaires, à la valorisation des acquis formels, informels ou non-formels, aux périodes de suivi pédagogique, au conseil des études, à l'expertise pédagogique et technique ainsi que les activités de cours consacrées aux organisations en milieu carcéral ou en E-learning de l'enseignement de promotion sociale s'obtient en multipliant le nombre total de périodes réservées à ces activités par le nombre moyen de périodes-élèves par période organisée par l'établissement, ce nombre moyen étant, le cas échéant, arrondi à la deuxième décimale.

Het aantal lestijden-leerlingen wordt verkregen door de som van het aantal lestijden van de georganiseerde onderwijseenheden, behalve bijzondere gevallen, gevolgd door alle regelmatige leerlingen.
Le nombre de « périodes-élèves » s'obtient en totalisant les nombres de périodes des unités d'enseignement organisées, hors cas particuliers, suivies par tous les élèves réguliers.

In geval van een verplichting wordt het aantal lestijden-leerling en het aantal gewogen lestijden-leerling betreffende de onderwijseenheden verkregen door het globale aantal lestijden voorbehouden aan deze activiteiten respectievelijk te vermenigvuldigen met het gemiddelde aantal lestijden-leerling en het gemiddelde aantal gewogen lestijden-leerling per lestijd georganiseerd door de instelling ; dit gemiddelde aantal wordt in voorkomend geval op de tweede decimaal afgerond. ».
En cas d'obligation, le nombre de périodes-élèves et le nombre de périodes-élèves pondérées relatif aux unités d'enseignement concernée s'obtient en multipliant le nombre total de périodes réservées à ces activités respectivement par le nombre moyen de périodes-élèves et par le nombre moyen de périodes-élèves pondérées par période organisée par l'établissement, ce nombre moyen étant, le cas échéant, arrondi à la deuxième décimale».

Art. 5. In artikel 9, § 1, wordt tussen lid 2 en 3 een nieuw lid luidend als volgt ingevoegd : « Van de minima vermeld in de punten 1° tot 7° van het eerste lid kan enkel afgeweken worden wanneer het aantal lestijden verkregen met toepassing van artikel 6, § 2 lager is dan 6».
« Il ne peut être dérogé aux minimas mentionnés aux 1° à 7° de l'alinéa 1 que lorsque le nombre de périodes obtenu en application de l'article 6, § 2 est inférieur à 6».

Art. 6. In artikel 10, § 1, wordt tussen lid 2 en 3 een nieuw lid luidend als volgt ingevoegd : « Van het minimum vermeld in het eerste lid, 4°, kan enkel afgeweken worden wanneer het aantal lestijden verkregen met toepassing van artikel 7, § 2 lager is dan 6».
« Il ne peut être dérogé au minimum mentionné à l'alinéa 1, 4°, que lorsque le nombre de périodes obtenu en application de l'article 7, § 2 est inférieur à 6».

Elk schooljaar, vanaf het schooljaar 2009-2010, buiten het totaal aantal lestijden-leerkracht en de toepassing van de artikelen 21bis en 21ter, worden, voor de betrokken inrichtingen voor secundair onderwijs die een gemeenschappelijke eerste graad organiseren, vierduizend vijfhonderd lestijden toegekend, verminderd met het aantal lestijden verkregen in het schooljaar daarvoor door het geheel van de schoolinrichtingen met toepassing van artikel 11, § 1, 2° en 3° van het besluit van de Executieve van de Franse Gemeenschap van 31 augustus 1992 ter uitvoering van het decreet van 29 juli 1992 houdende organisatie van het secundair onderwijs met volledig leerplan en waarvoor hetzij het gedifferentieerde eerste of tweede leerjaar minder dan zes leerlingen telt, hetzij het gedifferentieerde eerste en tweede leerjaar minder dan twaalf leerlingen telt.
Chaque année scolaire, à partir de l'année scolaire 2009-2010, indépendamment du nombre global de périodes-professeur et de l'application des articles 21bis et 21ter, il est attribué pour les établissements d'enseignement secondaire organisant un premier degré commun, quatre mille cinq cents périodes diminuées du nombre de périodes obtenues l'année scolaire précédente par l'ensemble des établissements scolaires en application de l'article 11, § 1, 2° et 3° de l'arrêté de l'Exécutif de la Communauté française du 31 août 1992 exécutant le décret du 29 juillet 1992 portant organisation de l'enseignement secondaire de plein exercice et pour lesquels soit la première ou la deuxième année différenciée compte moins de six élèves, soit la première et la deuxième année différenciée comptent moins de douze élèves.

In afwijking van artikel 22 wordt de betrekking van onderdirecteur bedoeld in dit artikel op 1 januari afgeschaft wanneer, tijdens het voorlaatste kalenderjaar, het aantal lestijden-leerlingen van de nieuwe autonome inrichting meer dan 10 % lager was dan het aantal lestijden-leerlingen verkregen door de optelling van de lestijden-leerlingen van de inrichtingen die vóór de fusie bestonden.
Par dérogation à l'article 22, l'emploi de sous-directeur visé au présent article est supprimé au 1 janvier lorsque, au cours de l'avant dernière année civile, le nombre de périodes-élèves du nouvel établissement autonome s'est situé plus de 10 % sous le nombre de périodes-élèves obtenu par l'addition des périodes-élèves des établissements préexistant à la fusion.