Vertaling van "betekent vaardigheden hebben " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

interculturele vaardigheden hebben | interculturele vaardigheden tonen
démontrer des compétences interculturelles | faire preuve de compétences interculturelles

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Dit betekent dat in veel gevallen jongeren niet alleen een gebrek hebben aan formele vaardigheden, maar ook aan rolmodellen uit het arbeidsleven.
Cela signifie que dans de nombreux cas les jeunes manquent non seulement de qualifications, mais aussi de modèle leur montrant comment se comporter dans le monde du travail.

Dat betekent kwetsbare mensen en kansarme groepen aan de vaardigheden en de banen helpen die ze nodig hebben om te integreren op de arbeidsmarkt.
Cette contribution vise à aider les personnes vulnérables et les groupes désavantagés à développer les compétences dont ils ont besoin pour trouver un emploi et intégrer le marché du travail.

25. is van mening dat onevenwichtige maatregelen tot verjonging van personeelsbestanden niet meer innovatie tot gevolg zullen hebben, zoals zo vaak wordt beweerd, maar in werkelijkheid een uitgavenvermindering vormen via ontslag van ervaren en dus duur personeel en vernietiging van ervaring, kennis en vaardigheden betekent, met name daar opleiding van ouderen meer oplevert doordat zij langer dezelfde baan houden;
25. considère qu'un rajeunissement sans discernement du personnel n'a pas pour effet d'élever le niveau d'innovation, comme on le prétend souvent, mais qu'il s'agit, en réalité, d'une réduction des dépenses opérée par le biais de licenciements de cadres expérimentés et, partant, hautement rémunérés, ce qui représente un gaspillage d'expérience, de connaissances et de compétences, notamment lorsque la formation des plus âgés justifierait leur maintien prolongé à leur poste;

Als wij een goed functionerende interne markt willen hebben, dan betekent dat ook dat wij goed functionerende, goed opgeleide arbeidskrachten nodig hebben. Op die manier kunnen wij waarborgen dat, als wij aan Europa bouwen, niet alleen de economische aspecten maar ook de aspecten die op werk en vaardigheden betrekking hebben aan bod komen.
Si nous voulons un marché intérieur fonctionnel, cela signifie que nous avons aussi besoin d’une main-d’œuvre viable et bien formée, garantissant ainsi que, alors que nous bâtissons l’Europe, non seulement les aspects économiques, mais aussi les aspects relatifs au travail et aux compétences sont abordés.

85. roept ertoe op ervoor te zorgen dat minderjarigen, naar evenredigheid van de ernst van het begane delict, geen gevangenisstraf krijgen maar een vervangende straf, zoals een taakstraf, en dat in ieder geval maatregelen worden gegarandeerd voor rehabilitatie met het oog op hun toekomstige re-integratie in de maatschappij en het beroepsleven, waarbij rekening moet worden gehouden met de noodzaak minderjarigen te leren dat zij rechten hebben, maar ook plichten, maar merkt tegelijk op dat gevangenisstraffen voor minderjarigen alleen in het uiterste geval en voor zo kort mogelijke tijd mogen worden opgelegd; dringt voorts aan op educatieve maatregelen die de re-integratie in de maatschappij en het beroepsleven moeten waarborgen; is van mening dat heropvoedingsmaatregelen er onder meer op gericht moeten zijn jonge mensen de kennis en vaardigheden te bezorgen die hen in staat stellen om te gaan met de reële situatie waarin zij leven, hetgeen betekent dat zij moeten worden gewezen op hun verantwoordelijkheid om de rechten van anderen te eerbiedigen en de wetten en regels die door de samenleving zijn vastgelegd, na te leven; wijst erop dat het om de ontwikkeling van jonge mensen tot verantwoordelijke individuen mogelijk te maken, van wezenlijk belang is dat hun stem wordt gehoord en hun het recht wordt toegekend om hun eigen situatie en de vraagstukken die voor hen van belang zijn, te beïnvloeden;
85. demande que soient prévues pour les mineurs, proportionnellement à la gravité du délit commis, des peines de substitution à l'incarcération et que, dans tous les cas, soient garanties des mesures de rééducation, par exemple un service d'intérêt général pour la jeunesse, pour leur future réinsertion sociale et professionnelle, en tenant compte de la nécessité d'enseigner aux mineurs qu'ils sont titulaires de droits mais également de devoirs, étant entendu cependant que la détention de mineurs délinquants devrait être une solution de dernier recours et être aussi brève que possible; estime que les mesures de rééducation doivent viser, entre autres, à donner aux jeunes les notions et les outils nécessaires pour appréhender la réalité dans laquelle ils doivent vivre; cela implique de leur expliquer qu'ils sont tenus de respecter les droits des autres personnes et de vivre conformément aux lois et aux règles que la société a définies; estime essentiel, pour permettre au jeune de se transformer en une personne responsable, d'en faire un acteur et de lui donner le droit d'influer sur sa propre situation et sur les questions qui le touchent;

Hij/zij moet bekwaam zijn een organisatie met gevarieerde opdrachten te kunnen leiden; dit betekent : leiding kunnen geven aan een groot aantal personeelsleden (ongeveer 600), dit betekent vaardigheden hebben voor communicatie, voor onderhandeling en voor conflictbeheer, en de kunst bezitten om het personeel te motiveren; een beheersmodel om de doelstellingen te bereiken kunnen uitwerken en uitvoeren; vertrouwd zijn met de budgettaire en financiële problematiek om een kredietmassa van ongeveer 54 miljard per jaar te kunnen beheren; vertrouwd zijn met informaticasystemen voor de verwerking van een groot aantal gegevens; zin hebben voor een goede dienstverlening aan een groot klienteel en het verstrekken van informatie in een klare en begrijpelijke taal.
Il/elle doit être capable de pouvoir diriger une organisation chargée de missions variées; ceci signifie : pouvoir donner des directives à un grand nombre de membres du personnel (environ 600), c'est-à-dire avoir des aptitudes à la communication, à la négociation et à la gestion des conflits ainsi que posséder l'art de motiver le personnel; pouvoir mettre au point et exécuter un modèle de gestion pour atteindre les objectifs; avoir une maîtrise de la problématique budgétaire et financière pour pouvoir gérer une masse de crédits d'environ 54 milliards par an; avoir une maîtrise des systèmes informatiques pour le traitement d'un grand nombre de données; avoir de l'attrait pour assurer une bonne prestation de services à une nombreuse clientèle ainsi que pour fournir de l'information dans un langage clair et compréhensible.