Traduction de «buitenland opgedane » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

raad geven over buitenlands beleid | advies geven over buitenlands beleid | adviseren over buitenlands beleid
donner des conseils sur les politiques en matière d'affaires étrangères

buitenlandse onderneming [ onderneming met buitenlands kapitaal ]
entreprise étrangère [ entreprise à capital étranger ]

gemeenschappelijk buitenlands en veiligheidsbeleid [ Europees buitenlands beleid | GBVB | gemeenschappelijk buitenlands beleid ]
politique étrangère et de sécurité commune [ PESC | politique de sécurité commune | politique étrangère commune | politique étrangère européenne ]

buitenlands vonnis | door een buitenlandse rechter gewezen vonnis | in het buitenland gewezen vonnis | vreemd vonnis
décision étrangère

overmaking naar het buitenland | overschrijving naar het buitenland
transfert à l'étranger

Verdrag inzake het verhaal in het buitenland van uitkeringen tot onderhoud | Verdrag onderhoudsverhaal in het buitenland 1956
Convention sur le recouvrement des aliments à l'étranger

buitenlands beleid [ buitenlandse betrekkingen | buitenlandse politiek | buitenlandse zaken ]
politique extérieure [ affaires étrangères | politique étrangère | relation extérieure ]

nieuwe ontwikkelingen in het buitenland opvolgen | nieuwe ontwikkelingen in vreemde landen observeren | nieuwe ontwikkelingen in het buitenland observeren | nieuwe ontwikkelingen in vreemde landen opvolgen
observer l'évolution de pays étrangers

verklaring adres buitenland
déclaration d'adresse à l'étranger

atleten managen die in het buitenland rondreizen
gérer des athlètes en tournée à l'étranger

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Dit initiatief, dat het Europees Parlement oorspronkelijk had voorgesteld als een voorbereidende actie, is de voorbije jaren met succes uitgevoerd en stelt jonge ondernemers in staat te leren uit en voort te bouwen op in het buitenland opgedane ervaringen en goede praktijken uit andere lidstaten".
Ce programme, proposé au départ comme action préparatoire par le Parlement européen, a connu un large succès au cours des dernières années en permettant à de jeunes entrepreneurs d'apprendre et de tirer les leçons de l'expérience et des bonnes pratiques d'autres États membres.

De advocaat-generaal aanvaardt echter de legitieme sociale doelstelling om de studentenmobiliteit vanuit Nederland naar andere lidstaten te vergroten en om zich te richten op studenten van wie verwacht kan worden dat zij de in het buitenland opgedane ervaring zullen gebruiken om de Nederlandse samenleving en (mogelijkerwijs) de Nederlandse arbeidsmarkt te verrijken.
En revanche, l’avocat général admet la légitimité de l’objectif social qui consiste à accroître la mobilité des étudiants des Pays-Bas en les incitant à étudier dans d’autres États membres, et à cibler les étudiants susceptibles d’enrichir, par leur expérience acquise à l’étranger, la société néerlandaise et (éventuellement) le marché néerlandais du travail.

Meer dan 40% van de werkgevers hecht belang aan door studie of werk in het buitenland opgedane ervaring en vindt dat afgestudeerden met internationale ervaring eerder een baan met veel verantwoordelijkheid aan kunnen.
Plus de 40 % des employeurs attachent de l’importance à l’expérience acquise dans le contexte d’études ou d’un emploi à l’étranger et estiment que des diplômés possédant une expérience internationale pourront assumer des emplois à hautes responsabilités.

Uit onafhankelijk onderzoek is gebleken dat meer dan 40% van de werkgevers belang hecht aan door studie of werk in het buitenland opgedane ervaring, waarbij jongeren niet alleen hun talenkennis verbeteren maar ook andere waardevolle vaardigheden verwerven.
Il ressort d'études indépendantes que plus de 40 % des employeurs accordent de l'importance à l'expérience acquise dans le cadre d'études ou d'un emploi à l'étranger, lesquels permettent aux jeunes non seulement d'améliorer leurs compétences linguistiques, mais aussi d'acquérir d'autres compétences très prisées.

72. verzoekt de Commissie en de lidstaten steunprogramma’s voor arbeidsmobiliteit bij jongeren te ontwikkelen; is van mening dat dergelijke programma’s gebaseerd moeten zijn op de relatie tussen werkgever en werknemer en op een erkenning van de toegevoegde waarde die in het buitenland opgedane ervaring, bekwaamheden en vaardigheden, met inbegrip van talenkennis, bieden;
72. invite la Commission et les États membres à promouvoir des programmes d'aide à la mobilité professionnelle des jeunes; estime que ces programmes devraient s'appuyer sur la relation entre l'employeur et le travailleur et sur la reconnaissance de la valeur ajoutée de l'expérience et des compétences – linguistiques, notamment – acquises en dehors du pays de résidence;

72. verzoekt de Commissie en de lidstaten steunprogramma's voor arbeidsmobiliteit bij jongeren te ontwikkelen; is van mening dat dergelijke programma's gebaseerd moeten zijn op de relatie tussen werkgever en werknemer en op een erkenning van de toegevoegde waarde die in het buitenland opgedane ervaring, bekwaamheden en vaardigheden, met inbegrip van talenkennis, bieden;
72. invite la Commission et les États membres à promouvoir des programmes d'aide à la mobilité professionnelle des jeunes; estime que ces programmes devraient s'appuyer sur la relation entre l'employeur et le travailleur et sur la reconnaissance de la valeur ajoutée de l'expérience et des compétences – linguistiques, notamment – acquises en dehors du pays de résidence;

Migrerende werknemers keren dan ook veelal terug naar hun land van herkomst, dat vervolgens profiteert van de in het buitenland opgedane ervaring, met name door hooggeschoolde werknemers.
En conséquence, les travailleurs migrants rentrent souvent dans leur pays d’origine, qui profitera par la suite des expériences acquises à l’étranger, en particulier par les travailleurs hautement qualifiés.

Het eerste deel behelst de maatregelen die van toepassing zijn op alle betrokken groepen, met name de informatie over de mogelijkheden en de voorwaarden van de mobiliteit, de financieringsmaatregelen en de maatregelen om de erkenning van de in het buitenland opgedane ervaring te vergemakkelijken.
D'une part, les mesures s'appliquant à tous les groupes concernés, à savoir, l'information sur les possibilités et les conditions de la mobilité, les mesures de financement ou encore les mesures facilitant la reconnaissance de l'expérience acquise à l'étranger.

Actie met betrekking tot universiteiten en andere hoger- onderwijsinstellingen Op basis van de met de programma's ERASMUS, COMETT en LINGUA opgedane ervaring zal op dit gebied de innovatie en de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs worden gestimuleerd, met name door: - bevordering van de uitwisseling van personen op grotere schaal (waarbij de Lid-Staten de rol van stimulator geleidelijk van de Gemeenschap overnemen), - versterking van het Europese netwerk van inter-universitaire partnerschappen ten einde bij te dragen tot de institutionalisering van de Europese dimensie in het onderwijs, meer in het bijzonder met het oog op de bevordering van het vreemde-talenonderwijs en de samenwerking op het gebied van opleiding van de docenten, - bevordering van een speciale actie voor het open onderwijs en afstandsonderwijs ten einde een Europese dimensie te verlenen aan het onderwijs aan die burgers die niet in staat zijn een studieperiode in het buitenland door te brengen, - uitbreiding van het aantal overeenkomsten voor de academische erkenning van diploma's en studietijd, hetgeen rechtstreeks kan bijdragen tot de totstandbrenging van een werkelijke open markt van beroepen.
Actions liées aux universités et autres établissements d'enseignement supérieur Sur base de l'expérience acquise dans les programmes ERASMUS, COMETT et LINGUA, il s'agirait dans ce cadre d'encourager l'innovation et l'amélioration de la qualité de l'enseignement notamment : - en favorisant les échanges de personnes sur une plus grande échelle (les Etats membres prenant progressivement le relais et complétant le rôle d'incitation de la Communauté), - en renforçant le réseau européen de partenariats interuniversitaires de manière à contribuer à l'institutionalisation de la dimension européenne dans l'éducation, plus particulièrement en vue de promouvoir l'enseignement des langues étrangères et la coopération en matière de formation des enseignants, - en promouvant une action spéciale pour l'apprentissage ouvert et à distance en vue de donner une dimension européenne à l'enseignement de ceux qui n'ont pas la possibilité d'accomplir une période d'études à l'étranger, - en accroissant l'éventail d'accords pour la reconnaissance académique des diplômes et périodes d'études, ce qui contribuera directement à la réalisation d'un véritable marché ouvert des professions.