Voorts werd gesteld dat "topkwaliteit", welke een stelselmatige beoordeling vergt van zowel onderwijssystemen als leraren en leerlingen, een doelstelling voor alle niveaus van levenslang leren is, die niet ten koste van de sociale cohesie mag worden bereikt.
Atteindre l'"excellence", ce qui exige une évaluation systématique des systèmes d'éducation, ainsi que des enseignants et des élèves, a également été considéré comme un objectif à tous les niveaux d'éducation et de formation tout au long de la vie, qui ne doit toutefois pas être atteint au détriment de la cohésion sociale.