Traduction de «geformuleerde strategische doel » (Néerlandais → Français) :

- de nieuwe taken en verantwoordelijkheden te verduidelijken van de lidstaten en kandidaat-lidstaten om er zorg voor te dragen dat onderwijs en beroepsopleiding een volwaardige bijdrage kunnen leveren tot de verwerkelijking van het in Lissabon geformuleerde strategische doel.
- Clarifier les nouvelles tâches et les nouvelles responsabilités des Etats Membres et des Pays Candidats afin de garantir que l'éducation et la formation jouent tout leur rôle dans la réalisation du but stratégique de l'UE fixé à Lisbonne.

In deze mededeling wordt het standpunt van de Commissie uiteengezet aangaande het nieuwe investeringsmodel voor onderwijs en beroepsopleiding in de uitgebreide Unie in het licht van het tijdens de Europese Raad te Lissabon in maart 2000 geformuleerde ambitieuze strategische doel.
La présente Communication présente le point de vue de la Commission sur le nouveau paradigme de l'investissement dans l'éducation et la formation dans l'UE élargie dans le contexte de l'ambitieux but stratégique fixé à l'UE par le Conseil européen de Lisbonne en mars 2000.

Doel van dit document is een bijdrage te leveren aan de verwezenlijking van de strategische doelstelling die de Europese Unie in Lissabon heeft geformuleerd, namelijk om in 2010 de meest dynamische en concurrerende kenniseconomie ter wereld te worden, met een duurzame economische groei, ruime werkgelegenheid en een betere sociale samenhang.
Son ambition est de soutenir l'objectif stratégique que s'est fixé l'Union Européenne à Lisbonne de devenir, en 2010, l'économie basée sur la connaissance la plus dynamique et la plus compétitive du monde, capable d'une croissance économique durable riche en emplois et dotée d'une meilleure cohésion sociale.

De Europese Raad heeft op zijn bijzondere bijeenkomst van 23 en 24 maart 2000 in Lissabon het strategische doel geformuleerd dat de Europese Unie de meest concurrerende en dynamische kenniseconomie van de wereld moet worden die in staat is tot duurzame economische groei, met meer en betere banen en een hechtere sociale samenhang. Tevens is de Raad Onderwijs verzocht om een algemene gedachtewisseling te houden over de concrete, doelstellingen die de onderwijsstelsels in de toekomst moeten nastreven, waarbij de aandacht vooral uitgaat naar gemeenschappelijke vraagstukken en prioriteiten en tegelijk rekening wordt gehouden met de nationale diversiteit.
Le Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000 a défini un objectif stratégique consistant à faire en sorte que l'Union européenne devienne l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d'une croissance économique durable accompagnée d'une amélioration quantitative et qualitative de l'emploi et d'une plus grande cohésion sociale. Il a également demandé au Conseil «Éducation» d'entreprendre une réflexion générale sur les objectifs concrets futurs des systèmes d'enseignement, axée sur les préoccupations et les priorités communes tout en respectant les diversités nationales.

(9) De Europese Raad heeft op zijn bijzondere bijeenkomst van 23 en 24 maart 2000 in Lissabon het strategische doel geformuleerd dat de Europese Unie de meest concurrerende en dynamische kenniseconomie van de wereld met duurzame economische groei, meer en betere banen en een hechtere sociale samenhang moet worden. Tevens is de Raad Onderwijs verzocht om een algemene gedachtewisseling te houden over concrete, toekomstige doelstellingen voor de onderwijsstelsels en daarbij, met inachtneming van de verschillen tussen de lidstaten, in het bijzonder aandacht te besteden aan gemeenschappelijke vraagstukken en prioriteiten.
(9) Lors de sa réunion spéciale tenue à Lisbonne les 23 et 24 mars 2000, le Conseil européen a défini un objectif stratégique consistant à faire en sorte que l'Union européenne devienne l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d'une croissance économique durable accompagnée d'une amélioration quantitative et qualitative de l'emploi et d'une plus grande cohésion sociale; il a également demandé au Conseil "Éducation" d'entreprendre une réflexion générale sur les objectifs concrets futurs des systèmes d'enseignement, axée sur les préoccupations et les priorités communes tout en respectant les diversités nationales.

26. verzoekt de Europese Raad de in het synthesedocument van de Commissie geformuleerde aanzet te volgen en een meer gestructureerde werkwijze voor een betere samenwerking tussen de communautaire instellingen goed te keuren, waarbij een serieuze rol is weggelegd voor het Europees Parlement, om de voorwaarden te scheppen voor een succesvolle verwezenlijking van het strategische doel;
26. invite le Conseil européen à suivre la voie définie dans le document de synthèse de la Commission, en structurant davantage sa méthode de travail pour permettre une meilleure coopération entre les institutions communautaires, où le Parlement jouerait un rôle à part entière, afin de créer les conditions nécessaires à la réalisation de l'objectif stratégique;

26 verzoekt de Europese Raad de in het synthesedocument van de Commissie geformuleerde aanzet te volgen en een meer gestructureerde werkwijze voor een betere samenwerking tussen de communautaire instellingen goed te keuren, waarbij een serieuze rol is weggelegd voor het Europees Parlement, om de voorwaarden te scheppen voor een succesvolle verwezenlijking van het strategische doel;
26. invite le Conseil européen à suivre la voie définie dans le document de synthèse de la Commission, en structurant davantage sa méthode de travail pour permettre une meilleure coopération entre les institutions communautaires, où le Parlement jouerait un rôle à part entière, afin de créer les conditions nécessaires à la réalisation de l'objectif stratégique;

22. verzoekt de Europese Raad de in het synthesedocument van de Commissie geformuleerde aanzet te volgen en een meer gestructureerde werkwijze voor een betere samenwerking tussen de communautaire instellingen goed te keuren, waarbij een serieuze rol is weggelegd voor het Europees Parlement, om de voorwaarden te scheppen voor een succesvolle verwezenlijking van het strategische doel;
22. invite le Conseil européen à suivre la voie définie dans le document de synthèse de la Commission, en structurant davantage sa méthode de travail pour permettre une meilleure coopération entre les institutions communautaires, où le Parlement jouerait un rôle à part entière, afin de créer les conditions nécessaires à la réalisation de l'objectif stratégique;

– gelet op de conclusies van de Europese Raad, op 23 en 24 maart 2000 in Lissabon bijeen, waarin als strategisch doel voor de Europese Unie is geformuleerd "de meest concurrerende en dynamische kenniseconomie van de wereld te worden die in staat is tot duurzame economische groei met meer en betere banen en een hechtere sociale samenhang",
– vu les conclusions du Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000, qui assignaient notamment à l'Union l'objectif stratégique de "devenir l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d'une croissance économique durable accompagnée d'une amélioration quantitative et qualitative de l'emploi et d'une plus grande cohésion sociale",