Vertaling van "hele academische loopbaan " (Nederlands → Frans) :

Ze wil ook graag verwijzen naar het onderzoekswerk van professor Alice Eagly. Zij is sociaal psycholoog aan de Northwestern University en heeft gedurende haar hele academische loopbaan onderzoek gedaan naar mannen, vrouwen en leiding geven.
Elle voudrait aussi se référer aux recherches du professeur Alice Eagly, psychologue sociale à la Northwestern University, qui a mené tout au long de sa carrière académique des recherches sur les hommes, les femmes et le management.

Na zijn terugkeer in België doorloopt hij de hele academische loopbaan aan de ULB, waar hij achtereenvolgens benoemd wordt tot hoofdonderzoeker, directeur van het Centre d'économie sociale et de sociologie, lector en, ten slotte, hoogleraar aan de faculteit voor Politieke, sociale en economische wetenschappen.
À son retour en Belgique, il parcourt tout le cursus de la carrière académique à l'ULB et devient successivement maître de recherche, directeur du Centre d'économie sociale et de sociologie, maître de conférences et, enfin, professeur à la Faculté des sciences politiques, sociales et économiques.

5. spreekt zijn krachtige steun uit voor de bevordering van permanente en coherente beroepsontwikkeling voor leerkrachten gedurende hun hele loopbaan; beveelt aan dat alle leerkrachten regelmatig de gelegenheid krijgen, zowel academisch, qua werk als financieel, bijvoorbeeld door middel van overheidsbeurzen, om hun vaardigheden en kwalificaties, alsmede hun pedagogische kennis te verbeteren en te actualiseren; is van oordeel dat deze opleidingsmogelijkheden zodanig moeten worden gestructureerd dat de kwalificaties in alle lidstaten worden erkend;
5. encourage vivement la promotion d'un perfectionnement professionnel continu et cohérent des enseignants tout au long de leur carrière; recommande d'offrir régulièrement à tous les enseignants la possibilité académique et financière, par exemple au moyen de bourses gouvernementales, d'améliorer et de mettre à jour leurs compétences et leurs qualifications, ainsi que leurs connaissances pédagogiques; estime que ces possibilités de formation devraient être organisées de façon à ce que les qualifications soient reconnues dans tous les États membres;