Traduction de «kansen herkennen » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

kansen herkennen | kansen identificeren
dégager des possibilités

signalen van problematisch wedden herkennen | tekenen van problematisch wedden herkennen | indicatoren van problematisch wedden herkennen | signalen van problematisch gokken herkennen
reconnaître les indicateurs de paris pathologiques

behoeften van artiesten identificeren | behoeften van performers herkennen | behoeften van artiesten herkennen | behoeften van performers identificeren
cerner les besoins des artistes

gelijke kansen voor mannen en vrouwen | gelijke kansen voor vrouwen en mannen
l'égalité des chances entre les femmes et les hommes

stuurgroep gelijke kansen in het omroepbestel | stuurgroep voor gelijke kansen in de omroepwereld
comité directeur pour l'égalité des chances à la radio et à la télévision | comité pour l'égalité des chances dans la radiodiffusion et la télévision

Raadgevend Comité voor gelijke kansen van mannen en vrouwen | Raadgevend Comité voor gelijke kansen voor mannen en vrouwen
comité consultatif de l'égalité des chances entre les femmes et les hommes

Centrum voor gelijkheid van kansen en racismebestrijding
Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme

gelijkheid van kansen
égalité des chances

Raad van de Gelijke Kansen voor Mannen en Vrouwen
Conseil de l'Egalité des Chances entre Hommes et Femmes

optisch herkennen van tekens [ OCR | optical character recognition | optische tekenherkenning | optisch lezen ]
reconnaissance optique de caractères [ lecteur optique de caractères | OCR ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

de conclusies van de Raad van november 2012 over de Europese strategie voor een beter internet voor kinderen , waarin wordt onderstreept dat „voor de onderwijssector en de ouders een belangrijke rol is weggelegd in het helpen van kinderen bij het voordelig en creatief benutten van de door het internet geboden kansen en bij het herkennen van en het omgaan met risico’s op het internet en dat leerkrachten en ouders zelf ondersteuning en opleiding nodig hebben, niet alleen om de snelle en onvoorspelbare veranderingen in de virtuele levens van kinderen, maar ook de voortdurend evoluerende nieuwe technologieën te volgen”.
aux conclusions du Conseil de novembre 2012 sur la stratégie européenne pour un internet mieux adapté aux enfants , qui soulignent que «le secteur éducatif et les parents ont également un rôle important à jouer pour aider les enfants à tirer parti de façon utile et créative des possibilités qu’offre l’internet ainsi qu’à repérer les risques auxquels ils sont exposés sur l’internet et à y faire face et que les enseignants et les parents eux-mêmes ont besoin d’aide et de formation non seulement pour se tenir au courant des changements rapides et imprévisibles qui se produisent dans la vie virtuelle des enfants mais également des nouvelles technologies en constante évolution»,

Tevens zou ik erop willen wijzen dat het Duitse voorzitterschap op 17 en 18 april 2007 met steun van de Commissie een belangrijke conferentie in Berlijn zal organiseren, getiteld “Demographischer Wandel, Chancen erkennen, potenziale Nutzen, Wachstum fördern” (Demografische verandering: Kansen herkennen – Potentieel benutten – Groei bevorderen), over de mogelijke synergie tussen de vergrijzing en de economie.
Je voudrais également signaler que les 17 et 18 avril 2007, la présidence allemande organisera, avec le soutien de la Commission, une conférence importante à Berlin intitulée «Demographischer Wandel, Chancen erkennen, potenziale Nutzen, Wachstum fördern» (Changement démographique: identifier les opportunités, exploiter le potentiel et promouvoir la croissance) sur les synergies possibles entre le vieillissement et l’économie.

Daarom heb ik een vraag betreffende de kwaliteit van de aangeboden diensten: hoe kunnen we garanderen en zeker zijn dat het personeel van die instellingen eventuele leerproblemen of andere stoornissen weet te herkennen, zodat zij de kinderen kunnen beschermen bij het opgroeien en hun goede opvoedkundige kansen kunnen bieden in de rest van hun leven?
En conséquence, je voudrais m’enquérir de la qualité des services fournis, c’est-à-dire de la manière dont ils peuvent être assurés et dont nous pouvons être certains que le personnel engagé par ces institutions sera en mesure d’identifier d’éventuels problèmes d’apprentissage ou d’autres troubles, afin de protéger les enfants pendant leur croissance, mais également de leur fournir un avenir éducatif solide pour le reste de leur vie.

van de heer Jean-Jacques De Gucht aan de vice-eersteminister en minister van Binnenlandse Zaken en Gelijke Kansen over " politievoertuigen die uitgerust zijn met camera's die nummerplaten herkennen" (nr. 5-3648)
de M. Jean-Jacques De Gucht à la vice-première ministre et ministre de l'Intérieur et de l'Égalité des Chances sur « les véhicules de police dotés de caméras à reconnaissance de plaques d'immatriculation » (n 5-3648)