Traduction de «leerbehoeften » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

leerbehoeften
besoins d'apprentissage

analyse van leerbehoeften | analyse van studiebehoeften
analyse des besoins d'apprentissage

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

In het kader van deze conclusies wordt met de term „inclusief onderwijs” verwezen naar het recht van eenieder op hoogwaardig onderwijs dat aan fundamentele leerbehoeften tegemoetkomt en het leven van de leerling verrijkt.
Aux fins des présentes conclusions, les termes «éducation inclusive» visent le droit de tous à une éducation de qualité qui réponde aux besoins d'apprentissage essentiels et enrichisse l'existence des apprenants.

2° leerlingen met vastgestelde bijzondere leerbehoeften of leerstoornissen;
2° les élèves dont les besoins spécifiques en termes d'apprentissage ou de troubles d'apprentissage ont été constatés;

Negatief was dat er enkele beperkingen waren, zoals de toegenomen populatie, budgettaire beperkingen en de verschillende leerbehoeften van de gevangenen.
Les points négatifs concernaient l'existence de quelques limites, telles que la population croissante, des restrictions budgétaires et les différents besoins de formation des détenues.

0pen leermiddelen (OER) zijn leermiddelen als tekstboeken, lesaantekeningen, proeven, opdrachten, filmfragmenten en geluidsbestanden die gratis gebruikt, gedeeld en aan specifieke leerbehoeften aangepast kunnen worden.
Les ressources éducatives libres (REL) sont des ressources éducatives telles que des manuels, des notes de cours, des tests, des devoirs, des séquences de films ou des fichiers audio qui peuvent être utilisés, partagés et adaptés gratuitement pour des besoins d’apprentissage spécifiques.

De deelname aan het programma door leden van kansarme en kwetsbare groepen moet worden vergemakkelijkt en er moet bij de tenuitvoerlegging van het programma actief worden ingespeeld op de bijzondere leerbehoeften van mensen met een handicap.
Il est nécessaire d'élargir l'accès des catégories défavorisées et vulnérables et de s'employer activement à répondre, dans le cadre de la mise en œuvre du programme, aux besoins d'apprentissage particuliers des personnes handicapées.

Kostenbesparingen en betere onderwijsresultaten door meer open leermiddelen (OER's) zoals gratis leerboeken, video’s, toetsen en software die aan specifieke leerbehoeften kunnen worden aangepast.
Des réductions de coûts et de meilleures résultats en matière d'éducation grâce à l’utilisation accrue des ressources éducatives libres (REL), telles que des manuels gratuits, des vidéos, des tests et des logiciels adaptables aux besoins spécifiques des apprenants.

Kinderen een veilige, adequate huisvesting en leefomgeving bieden — Kinderen de mogelijkheid bieden om te leven en op te groeien in een veilige, gezonde en kindvriendelijke omgeving die hun ontwikkeling en hun leerbehoeften ondersteunt:
Offrir aux enfants un logement et un cadre de vie sûrs et adéquats – Permettre aux enfants de vivre et de grandir dans un environnement sûr, sain et adapté aux enfants, qui favorise leur développement et réponde à leurs besoins d’apprentissage.

gedurende hun hele loopbaan worden aangemoedigd en gesteund om hun leerbehoeften opnieuw te bezien en nieuwe kennis, vaardigheden en competenties op te doen door middel van formeel, informeel en niet-formeel leren, met inbegrip van uitwisselingen en stages in het buitenland.
soient encouragés tout au long de leur carrière à réexaminer leurs besoins en matière de formation et à acquérir de nouvelles connaissances, qualifications et compétences, par des moyens d'apprentissage formels, informels et non formels, et notamment par des échanges et des détachements à l'étranger, et soient soutenus dans cette démarche tout au long de leur carrière.

iv) het onderzoek van specifieke leerbehoeften en de veranderende rol van leerkrachten en opleiders in beroepsonderwijs en -opleiding en van de mogelijkheden om hun beroep aantrekkelijker te maken; dit omvat tevens het voortdurend actualiseren van hun professionele vaardigheden;
iv) à l'étude des besoins spécifiques d'apprentissage et au nouveau rôle des enseignants et formateurs responsables de la formation professionnelle, ainsi que des possibilités de rendre leur profession plus attrayante, notamment la mise à jour permanente de leurs compétences professionnelles;

viii) permanente ontwikkeling van de bekwaamheden van leerkrachten en opleiders in beroepsonderwijs en -opleiding, waarbij recht wordt gedaan aan hun specifieke leerbehoeften en aan de veranderingen in hun rol ten gevolge van de ontwikkelingen op het gebied van beroepsonderwijs en -opleiding.
viii) au développement continu des compétences des enseignants et des formateurs dans l'EFP, dans le respect de leurs besoins spécifiques d'apprentissage et de leur nouveau rôle résultant de l'évolution de l'EFP;